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苏教版六年级数学上册教学计划

经过前五年的研究，大部分学生已经掌握了基本的计算能

力和数学知识，但还有少数学生需要加强计算能力和抽象思维

能力。本学期的教学目标是根据新课程标准和学生实际情况，

采取积极有效的措施，力争使班级的数学综合成绩有一个大的

进步。

二）教材分析方面。

本册教材的教学内容编排成7个单元，其中前6个单元是

新知教学，第七单元是整理与复。新授知识分属于三个领域，

包括“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”领域。具体内

容包括分数乘法、分数除法、解决问题的策略、分数四则混合

运算、百分数、长方体和正方体等。

三）教学目标方面。

本学期的教学目标是帮助学生掌握分数乘法、分数除法、

解决问题的策略、分数四则混合运算、百分数、长方体和正方

体等知识。同时，培养学生的综合分析能力和解决问题的能力。

在教学中，要充分发挥学生的积极性和主动性，让他们更加自

信地面对数学研究。此外，还要注重实践活动，让学生在实践

中体验数学的魅力，提高他们的研究兴趣和动力。

让学生通过探索分数乘除法的计算方法，进一步理解乘除

法的运算意义和形成必要的计算技能。同时，让他们认识比和

百分数的意义，加深对数量关系的理解，提高解决实际问题的

能力。

通过操作、实验、观察和思考等活动，让学生认识长方体

和正方体的展开图，并理解表面积的计算方法。让他们能够解

决简单的实际问题。

让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中

简单事件发生的可能性的方法。让他们能够根据指定的可能性

设计相应的活动方案。

在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，让学生

感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。在

探索分数乘除法的计算方法、比的基本性质以及长方体和正方

体的体积公式的过程中，让他们能够主动联系已有的知识经验

进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活

动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。

让学生能够应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中

的实际问题，发展应用能力。同时，让他们在理解体积含义及

理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有

关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的

能力。

在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决

自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，

增强创新意识，锻炼实践能力。

教学重点是让学生理解并掌握长方体、正方体表面积和体

积的计算方法，并能解决相关的简单实际问题；掌握分数乘除

法的计算方法，熟练进行分数四则混合运算；认识比和百分数

增强数感；能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的

实际问题，发展应用能力。

具体措施包括认真钻研教材，实践“五步走”课堂教学新模

式，激发研究兴趣，让学生主动探索，培养多种能力，坚持不

懈地培养学生良好研究惯，重视培养学生分析、解决问题的能

力，培养认真负责的研究态度和细心计算和验算的好惯。

4.在学生知识形成和探究过程中，注重积累经验和方法，

使学生学会自主研究。可以采用多种形式，如讨论、抢答等，

培养学生发现数学问题并解决问题的能力。

5.在探索数学知识的过程中，让学生感受数学思考的条理

性、严谨性和结论的确定性，初步体验探索问题的科学方法。

创设民主和谐的研究气氛，让学生成为研究的主人，激发学生

研究数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生都能得到

提高。

教学时间安排：

周次起讫日期教学内容备注

19.1-9.2第一单元：长方体和正方体

29.5-9.9第一单元：长方体和正方体

39.12-9.16第一单元：长方体和正方体

49.19-9.23第二单元：分数乘法

59.26-9.30第二单元：分数乘法国庆假期

610.3-10.7国庆假期

710.10-10.14第二单元：分数乘法

810.17-10.21第三单元：分数除法

910.24-10.28第三单元：分数除法

1010.31-11.4第三单元：分数除法（认识比）

1111.7-11.11第三单元：分数除法（认识比）

1211.14-11.18期中复测试

1311.21-11.25第四单元：解决问题的策略

1411.28-12.2第四单元：解决问题的策略

1512.5-1