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先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
主题班会教案之生命教育展示活动设计:生命之花处处绽放
一、活动背景与目的:
“人”是教育的起点,也是教育的归宿..教育需要在尊重人的自然生命生长规律的前提下,
去培育和点化人的精神生命,提升人的生命存在的价值与意义..作为教育者,自身首先要懂
得,生命对于每个人只有一次,它是人生最宝贵的,在任何情况下都不能做出危害他人、危
害社会以及危害自身的行为;更应该引导每一个孩子,去“认识生命的意义,发现生命的意
义,实现生命的意义,创造生命的意义”,认真对待生命中的每一天..为此,我校在“贴近式
教育”办学理念的引领下,成立了“百合花”爱乐乐团;“牵牛花”美术家协会;“雪莲花”
体育俱乐部;蔷薇花”儿童文学社;“太阳花”探索者沙龙..其根本目的在于:在学生懂得什
么是生命的基础上,尊重学生发展需求,发挥学生特长,还学生的生命本真于个性培养,让
学生在“社团”中彰显个性,飞扬激情,启迪智慧,陶冶情操,圣洁心灵,绽放生命的光彩,
使学生在成长过程中充满自信,懂得关爱、懂得合作、懂得尊重,感悟集体凝聚的智慧..从
而提高学生对生命意义的认识,进而提高学生的生命价值..我们的《生命之花处处绽放》的
主题教育展示活动就是我校各个社团活动的一个缩影..
二、活动准备:生命歌曲生命诗歌韵律操学生绘画音乐花等
三、活动设计过程:
前言
甲:阳光挤进了宽敞的教室里;
乙:雨露飘落在绿色的跑道上;
丙:清新的空气弥漫着温馨的校园..
师:在阳光、雨露的呵护下,在“贴近式教育”办学理念的孕育下,在“探讨生命信仰,追
求生命色彩”的引领下,我们望花路小学
甲:“百合花”爱乐乐团;
乙:“牵牛花”美术家协会;
丙:“雪莲花”体育俱乐部;
甲:“蔷薇花”儿童文学社;
乙:“太阳花”探索者沙龙;
合:这一簇簇稚嫩的花儿悄然绽放..
师:同学们,今天,我们就以“生命之花处处绽放”为主题,展示一下我们望小各个花儿社
团的活动,看看这些美丽的花朵如何绽放出生命的色彩,如何奏响生命的乐章..
学生合:太好了,太好了!
第一乐章认识生命
丙:老师什么是生命呀?
合:对呀对呀,老师什么是生命呀?
师:怎么说的呢?这个问题很复杂..打个比喻吧,生命就好像刚刚钻出泥土的尖尖嫩芽,破
土而出;生命就好像春天的花朵,绚丽芬芳;生命就好像蓝天上飞翔的小鸟,自由翱翔..生
命就好像是阳光,把温暖和光明送给世间万物..
歌曲:《生命之歌》..
甲:老师,我们拥有生命,但我们认为,生命与生俱来,没有什么特别,从来没有把生命看
得这样富有情趣..
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》
常将有日思无日,莫待无时思有时。——《增广贤文》
音乐声响起,文学社同学朗诵:(人手一个颜色的花)
(1)生命是红色的,它象征着热情与活泼,它会赐予你勇气与力量;
(2)生命是橙色的,它象征着甜蜜与快乐,它会赐予你温馨与喜悦;
(3)生命是黄色的,它象征着明朗与希望,它会赐予你光明与想象;
(4)生命是绿色的,它象征着青春与平静,它会赐予你生机与活力;
(5)生命是黑色的,它象征着刚健与坚实,它会赐予你坚定与执着;
(6)生命是蓝色的,它象征着深远与永恒,它会赐予你遐想与信念;
(7)生命是紫色的,它象征着优雅与梦幻,它会赐予你浪漫与悠闲;
(8)生命是白色的,它象征着纯洁与神圣,它会赐予你灵性与爽朗;
合:鲜花就是这样竞相盛开,生命就这样绚丽多彩,让身心都拥有跳动的旋律,让世界都充
满无限的爱..
第二、三乐章:珍爱生命、敬畏生命
乙:
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