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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

主题班会教案之生命教育展示活动设计：生命之花处处绽放

一、活动背景与目的：

“人”是教育的起点，也是教育的归宿..教育需要在尊重人的自然生命生长规律的前提下，

去培育和点化人的精神生命，提升人的生命存在的价值与意义..作为教育者，自身首先要懂

得，生命对于每个人只有一次，它是人生最宝贵的，在任何情况下都不能做出危害他人、危

害社会以及危害自身的行为；更应该引导每一个孩子，去“认识生命的意义，发现生命的意

义，实现生命的意义，创造生命的意义”，认真对待生命中的每一天..为此，我校在“贴近式

教育”办学理念的引领下，成立了“百合花”爱乐乐团；“牵牛花”美术家协会；“雪莲花”

体育俱乐部；蔷薇花”儿童文学社；“太阳花”探索者沙龙..其根本目的在于：在学生懂得什

么是生命的基础上，尊重学生发展需求，发挥学生特长，还学生的生命本真于个性培养，让

学生在“社团”中彰显个性，飞扬激情，启迪智慧，陶冶情操，圣洁心灵，绽放生命的光彩，

使学生在成长过程中充满自信，懂得关爱、懂得合作、懂得尊重，感悟集体凝聚的智慧..从

而提高学生对生命意义的认识，进而提高学生的生命价值..我们的《生命之花处处绽放》的

主题教育展示活动就是我校各个社团活动的一个缩影..

二、活动准备：生命歌曲生命诗歌韵律操学生绘画音乐花等

三、活动设计过程：

前言

甲：阳光挤进了宽敞的教室里；

乙：雨露飘落在绿色的跑道上；

丙：清新的空气弥漫着温馨的校园..

师：在阳光、雨露的呵护下，在“贴近式教育”办学理念的孕育下，在“探讨生命信仰，追

求生命色彩”的引领下，我们望花路小学

甲：“百合花”爱乐乐团；

乙：“牵牛花”美术家协会；

丙：“雪莲花”体育俱乐部；

甲：“蔷薇花”儿童文学社；

乙：“太阳花”探索者沙龙；

合：这一簇簇稚嫩的花儿悄然绽放..

师：同学们，今天，我们就以“生命之花处处绽放”为主题，展示一下我们望小各个花儿社

团的活动，看看这些美丽的花朵如何绽放出生命的色彩，如何奏响生命的乐章..

学生合：太好了，太好了！

第一乐章认识生命

丙：老师什么是生命呀？

合：对呀对呀，老师什么是生命呀？

师：怎么说的呢？这个问题很复杂..打个比喻吧，生命就好像刚刚钻出泥土的尖尖嫩芽，破

土而出；生命就好像春天的花朵，绚丽芬芳；生命就好像蓝天上飞翔的小鸟，自由翱翔..生

命就好像是阳光，把温暖和光明送给世间万物..

歌曲：《生命之歌》..

甲：老师，我们拥有生命，但我们认为，生命与生俱来，没有什么特别，从来没有把生命看

得这样富有情趣..

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

音乐声响起，文学社同学朗诵：（人手一个颜色的花）

（1）生命是红色的，它象征着热情与活泼，它会赐予你勇气与力量；

（2）生命是橙色的，它象征着甜蜜与快乐，它会赐予你温馨与喜悦；

（3）生命是黄色的，它象征着明朗与希望，它会赐予你光明与想象；

（4）生命是绿色的，它象征着青春与平静，它会赐予你生机与活力；

（5）生命是黑色的，它象征着刚健与坚实，它会赐予你坚定与执着；

（6）生命是蓝色的，它象征着深远与永恒，它会赐予你遐想与信念；

（7）生命是紫色的，它象征着优雅与梦幻，它会赐予你浪漫与悠闲；

（8）生命是白色的，它象征着纯洁与神圣，它会赐予你灵性与爽朗；

合：鲜花就是这样竞相盛开，生命就这样绚丽多彩，让身心都拥有跳动的旋律，让世界都充

满无限的爱..

第二、三乐章：珍爱生命、敬畏生命

乙：