Unit2 My week part A Let’s talk(教案)人教PEP版英语五年级上册.pdfVIP

Unit2MyweekpartALet’stalk（教案）人教PEP版英

语五年级上册

教学目标

1.学习本单元的单词：Monday,Tuesday,Wednesday,

Thursday,Friday,Saturday,Sunday以及week,weekend,

basketball,piano,karate,swimming。

2.能够表达自己每天的活动内容。

3.能够掌握一些日常用语，如：Whatdayisittoday?

Its...

教学重点

1.学习本单元的单词。

2.能够日常表达自己每天的活动内容。

教学难点

1.能够掌握一定程度的日常英语交际能力。

2.能够自由运用所学单词表达出自己的日常活动安排。

教学准备

1.一份PPT课件。

2.学生们个人课本和学生活动手册。

3.一些实物道具，如小练习本。

教学过程

Step1.Lead-in(5minutes)

1.教师进入教室，向学生们问好，询问学生们今天过的如何。

2.轻松地问：Canyoutellmewhatdayitistoday?然后

重复这个问题几次。

3.然后，教师可以提供更多问题的问题形式，如：Whatday

wasityesterday?，Whatdaywillitbetomorrow?。

4.最后，教师可以抛出几个问题来评估学生的理解程度，如：

Whatdoyouusuallydoonweekends?或Whatactivitiesdo

youdoonweekdays?

Step2.Presentation(15minutes)

1.让学生观看一段视频，展示学生们一些日常活动。

2.通过视频展示我们每天的生活和活动，如让学生知道今天是

星期几，以及每个星期的活动。视频中也可以展示学生在周末会做

什么。

3.学习本单元的单词，如Monday,Tuesday,Wednesday,

Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

Step3.Practice(20minutes)

1.合作学习：让学生分成小组，进行一些小练习，帮助他们熟

悉本节课所学的单词的正确发音和图像的匹配。

2.个人练习：让学生完成课本图示单词配对练习，加深对所

学单词的记忆。

3.教师可以通过学生的练习来了解学生的个体情况，并在听取

反馈的同时纠正他们的错误。

Step4.Consolidation(10minutes)

1.让学生回答几个问题，并提示他们需要使用所学单词，如

“Whatdayisittoday?”

2.以问题形式的复习不仅会帮助学生记住单词，还会帮助他们

熟悉实际应用。

Step5.Extension(10minutes)

1.教师将一些实物放在桌子上，让学生用所学单词来描述他们

的日常活动，例如，“Iliketoplaybasketballon

Saturdays.”。

2.学生们互相描述自己的日常活动，并寻找更多的实物，如照

片和其他物品，以确保他们掌握了这些单词。

总结

这节课是一堂关于我的周的课程，学生通过学习单词和参与小

练习，掌握了表述日常生活和活动内容的能力。在随后的练习中，

学生们独立完成练习，也尝试了描述自己的日常活动。这节课不仅

是一节课程，更是一次初步促进学生与教师之间交流的机会。