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专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
Unit5Topic3ManythingscanaffectourfeelingsSectionA教学设计
1.Teachingobjects:
(1)Knowledgeobjectives:
A)learnthenewwords:calm,calmdown,bitter,reassure
B)learnandmastertheusageof?“make+object+v/adj“
??Itmakesmenervous
??Itmakesmefeelexcited.
C)Learnhowtoreassurepeopleintrouble,andletstudentslearnhowtoshowtheirconcerntoothers
??Don’tbenervous.
??Bebrave!
??Takeiteasy!
??Don’tworry
(2)Abilityobjectives:
Speaking:1)StudentscanuseEnglishtotalkabouthowtoexpressreassuranceandadvice
Listening:studentscancatchthemaininformationwhilelisteningtotheconversationinPart1a
(3)Moralobjectives:studentscanlearnhowtohelpandreassurethepeoplewhoisintrouble.
StageOne:?Talkingabouttheirownfeelingsinsomesituations.
T:Howareyoutoday?
Ss:…
T:Whatcanyouseeinourclassroom?
Ss:..Thereare?somanyteachersinourclassroom.
T:Andhowdoyoufeelnow?
S1:.Ifeelnervous.
S2:Ifeelexcited
S3:Ifeelhappy.
S4:…
T:?Calmdown/Don’tbenervous./Takeiteasy/Don’tworry…/Let’ssingasongtogether.
T/SS:(singthesongtogether)
T:Howdoyoufeelnow?
S1.:Itmakesfeelhappy.
S2Itmakesfeelexcited….
?(2)Talkaboutthefeelingswhenweareill
T:(useapictureofaboywhoisill)?Doeshefeelhappy?
What‘swrongwiththeboy?
Ss:?Heisill.
T:Howdoeshefeelnow.
SS:Hefeelsterrible.
T:?ifyouareill,howdoyoufeel?
?S1:Ifeelnervous.
?T:Itmakesmenervous
S2:Itmakesmefeelafraid
S3:itmakesmefeelterrible.
T:Whatshouldwedowhenweareill?
SS:Weshouldgotoseeadoctor./Weshouldtakesomemedicine.
T:Howdoesthemedicinetaste?Doesittakesweet?
SS:?itisbitter.
?T:Verygood.
StageTwo:?present1aandTalkabouthowtoreassuretheothers.
T:(talkabout1a)?Pleaselookatthepict
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