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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
部编版小学语文一年级下册
8人之初
第二课时
教学设计（P60-61）
课题8人之初第二课时单元第五单元学科语文年级一年级
一、知识与能力
1、能够借助拼音，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、能够复习“不”字的变调规律。
3、能够认读“初始、初夏、天性、性格、专心、专门、善良、友善”这八个词语，并积累
词语。
4、能够联系生活，了解课文的大致内容。
学习
5、能够在田字格中正确书写“一类生字”：相、近、远。
目标
二、过程与方法
1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式
巩固生字，获得学习汉字的方法。
三、情感态度价值观
1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。
2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点1、能够借助拼音，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、能够复习“不”字的变调规律。
3、能够认读“初始、初夏、天性、性格、专心、专门、善良、友善”这八个词语，并积累
词语。
4、能够联系生活，了解课文的大致内容。
5、能够在田字格中正确书写“一类生字”：相、近、远。
难点1、能够联系生活，了解课文的大致内容。
2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：相、近、远。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
听读课文，教师播放课件，呈现课文《人学生看视频，听读课文，回观看课文文字视频，
回顾课文之初》的文字视频，点击播放视频，顾课文内容。回顾课文内容。
要求学生看视频，听读课文，回顾
课文内容。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
朗读词语，教师播放课件，呈现本课“会学生看课件，朗读词语，巩复习本课的“会认的
巩固生字认的字”的组词，要求学生看课件，固生字。字”。
朗读词语，巩固生字。
朗读偏旁，教师播放课件，呈现本课的偏学生朗读偏旁，巩固偏旁。复习本课的偏旁。
巩固偏旁旁“火字旁”的内容，要求学生朗
读偏旁，巩固偏旁。
朗读笔顺，教师播放课件，呈现本课的学生看课件，朗读课件内复习本课的“会写的
巩固生字“会写的字”的拼音、笔顺和词语，容，复习本课的“会写的字”。
要求学生看课件，朗读课件内容，字”。
复习本课的“会写的字”。
学习课文，教师播放课件，逐步呈现任学生学习课文，互动探究，（1）能够复习“不”
互动探究务，引导学生学习课文，互动探究。完成学习任务。字的变调规律。（2）
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