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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

采薇教学设计

Lastrevisionon21December2020

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

《诗经》两首——《采薇》教学方案

河北承德第一中学语文组柳立红

教学目标：

1、能够熟练朗读本诗。

2、能够找出本诗中的意象。

3、能够分析出本诗所囊括的边塞诗的情感。

教学重点：找出意象，通过诗句分析情感。

教学难点：能够分析出本诗所囊括的边塞诗的情感。

课型：讨论探究型

教学方法：诵读法、讨论法、合作探究法、读书指导法

教学时数：一学时

教学过程：

一、一个问题的引领：课堂导入

问题：大家学习过哪些描写战争诗句

明确：（由学生和教师共同完成）例如“大漠孤烟直，长河落日圆”

（王维《使至塞上》）；“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海

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