读古典名著,品百味人生：新课标下语文五下二单元任务群教学设计.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

读古典名著，品百味人生：新课标下語文五下二单元任务群教学设计

一、单元整体解读

1.单元主题

“观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦断。”本单

元以“走近中国古典名著”为主题，編排了四篇课文。《草船借箭》

(出自《三国演义》的第四十六回),这篇课文基于原文的半白话文

改写成了白话文，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事；《景

阳冈》(选自《水浒传》的第二十三回，除了有些删减，保留了原著

的半白话文)记叙了酒醉后的武松赤手空拳打死猛虎的故事；《猴王

出世》(出自《西游记》第一回，除了有些删减，保留了原著的半白

话文)主要写了花果山上一块仙石孕育的石猴因敢于第一个跳进水帘

洞，被群猴拜为猴王的故事；《红楼春趣》(出自《红楼梦》第七十

回)讲述了宝玉等人在大观园里放风筝的故事，展现了古代少男少女

们放风筝时的热闹场面。

编者编排几篇文章由易到难，引导学生由现代文阅读逐步过渡到

原著片段的阅读，梯度性十分明显。

5草股僧期6累阳网7鬣王出世8红楼备题

白话文半白话文半白话文原著

吉番亚本其书院

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

本单元的习作要素是“学习写读后感”。结合本单元的主题和任

务群构架，在写的时候选择四大名著中的内容，注意读后感的内容和

生活的连接，来一次心灵之旅。

二、学习任务设计

整个单元的编排从篇章页中的人文主题、语文要素，到所学的精

读和略读课文，再到语文园地，以及最后的“快乐读书吧”,都与古

典名著的学习密切相关，体现了从“单课”到“课程”的转化。结合

编者的意图和语文要素的分析，我设计了本单元的学习任务群，以“读

古典名著，品百味人生”为主题，以“说演写经典故事丰富学校

文化长廊”为主情景任务，设置了5个学习任务。这些子任务总体

上都是围绕“说写演经典故事，丰富学校文化长廊”这个总任务而展

开的。

五下第二单元任努群设计

主题情任务材料组合主要活动课时对应要素

品三国——风云(草能仙制》+阅读链接+1.机理故事主要内容2

人物面对面证文回地+《三匡清义)2.2的油题亮

3业话能素、属比结其他人特

部分内容

4.制作采动词。1.初步学习阅读古典

讲水浒——赴一(置阳网》+资料袋+《水1.机呼故事主要内容

现满与程费场英雄蛋要游传》部分内宿2群还动检门类的放事名著方法

激事丰富3.评恰人糖