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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
小学语文三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》知识点汇总
小学语文三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》知识点汇总
知识点
01、我会写
铺pū（铺床、铺满、铺张浪费）泥ní（泥土、水泥、泥巴）
晶jīng（结晶、晶体、亮晶晶）紧jǐn（紧张、抓紧、赶紧）
院yun（院子、庭院、院落）印yìn（印章、手印、脚印）排pi（排列、排队、竹
ÀÁ
排）列liè（列举、队列、罗列）规guī（规则、规定、常规）
则zé（法则、原则、以身作则）乱luÀn（乱跑、乱说、胡乱）棕zōng（棕色、棕毛、
棕树）迟chí（迟到、迟钝、推迟）
02、我会认
洼wā（山洼、水洼、坑坑洼洼）凌líng（凌乱、凌晨、盛气凌人）增zēng（增添、
增加、增高）
靴xuē（雨靴、靴子、马靴）03、多音字
数shù（数学）shǔ（数着）
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
铺pù（店铺）pū（铺满）
觉jué（觉得）jiÀo（睡觉）04、近义词
明朗——晴朗平展——平整凌乱——杂乱增添——增加愉快——快乐
05、反义词
潮湿——干燥平展——卷曲凌乱——整齐小心——马虎愉快——难过
06、理解词语
印着：留下痕迹。规则：规律、法则。
图案：各种各样的图画。
明朗：光线充足（多指室外）。熨帖：贴切、妥帖。
凌乱：杂乱无序。08、课文分段
第一部分（1-5）：写天空放晴后。地面还很潮湿，落叶紧紧地粘在水泥道上。
第二部分（6-9）：写“我”尽情地欣赏着铺满落叶的水泥道，走得很慢很慢。
第三部分（10-11）：一夜秋雨后，“我”第一回觉得门前的水泥道真美。08、句子解
析
1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像
“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。
2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。“然而”一
词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与
美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的
美，表达了作者对水泥道美的赞叹。
3.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛
间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋
天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。
09、问题归纳
1.走进课文，看看课文写了什么?
本文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变
化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。
2.从哪看出“铺满金色巴掌的水泥道”真美啊?
从三个比喻句“水泥道像一块彩色的地毯。”“梧桐树的落叶像金色的小巴掌。”“棕
红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。”的具体描写看出的。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
3.说一说“金色巴掌”指什么?用一个词语说出“铺满金色巴掌的水泥道”给你印象?
文中“金色巴掌”指法国梧桐树叶。“铺满金色巴掌的
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