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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
部编版语文一年级下册9夜色教案与反思(优选3篇)
【部编版语文一年级下册9夜色教案与反思第1篇】
教学目标:
1、正确、流利的朗读课文,背诵课文。
2、理解课文内容,培养学生勇敢的品质,做一个勇敢的孩子。
3、正确认读本课10个生字,会写8个生字,学习2个新部首:
“提手旁”“夕字旁”。
教学重点:
正确认读本课10个生字,会写8个生字。
教学难点:
正确有感情的朗读课文,并使孩子们在亲近自然,热爱生活的教
育中,培养学生勇敢心理品质。
教学准备:
生字词、课件
教学过程:
第一课时
课时目标:
1、正确、流利的朗读课文,理解课文内容,
2、正确认读本课生字词。
教学过程:
一、课前谈话,引出课题
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
1、提问:小朋友,你们晚上怕黑吗?为什么?
2、适时表扬那些不怕黑的勇敢的孩子。
3、板书课题:《夜色》齐读课题
二、初读课文,整体感知。
1、自由读课文,边读边画出生字。
2、借助拼音朋友读准字音,学生自己认读生字。
3、同桌互相认读画出的生字,互相纠错,看谁读得好。
4、检查自学生字词情况。
(1)课件出示生字词,学生自由认读、指名读。
(2)开火车读,再自己选词说话。
5、检查读课文情况:指名读课文,注意读准字音,要做到不丢
字,不错字,不加字。
6、评议。
三、朗读感悟
1、师范读课文,学生听后,提问:听了课文朗读,你们都听懂
了什么?
2、轻声读课文,读后标出课文有多少小节,指名汇报。
3、学习第一节。
(1)边读边想“我”为什么会“心乱跳”呢?这时“我”心里都想
了什么?课件出示句子:“可我一看窗外心就乱跳……”指导读,读时
读出害怕的语气。
(2)思考:你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子?为什么?
人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
(3)指导朗读。指名读,评议。
4、学习第二节
(1)自由读第二节,想想“偏要”是什么意思?根据这个意思换个
意思相近的词语说说。谁能用“偏要”说一句话,指名说。
(2)和爸爸一起出去散步,“我”发现了什么?引导学生进行交流
汇报。(课件出示句子:原来花草都像白天一样微笑。指导体会)
(3)思考:你平时看到的花草好看吗?它们是什么样子的?
(4)师小结:原来晚上也像白天一样美好、可爱。
(5)指导朗读,要读出惊讶而又欣喜的语气。指名读,评议。
(6)师:小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景?你们可以根
据自己的生活经验说一说。
(7)课件出示“美丽的夜景”图片,学生观看。
(8)教师:在夜晚也能看见美丽的景色,引导学生想象意境。这
是一幅多么静谧、安详的图画啊!小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡
着了,好象还做了个美梦呢!
(9)指导朗读,读出自信、骄傲而又
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