垃圾分类小班教案（通用6篇）.pdf

百学须先立志。——朱熹

垃圾分类⼩班教案（通⽤6篇）

垃圾分类⼩班教案

⼀、垃圾分类是什么

垃圾分类⼀般是指按⼀定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从⽽转变成公共资源的⼀系列

活动的总称。分类的⽬的是提⾼垃圾的资源价值和经济价值，⼒争物尽其⽤，减少垃圾处理量和处理设

备的使⽤，降低处理成本，减少⼟地资源的消耗，具有社会、经济、⽣态等⼏⽅⾯的效益。

⼆、垃圾分类⼩班教案（通⽤6篇）

作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地⽀配课

堂时间。那么你有了解过教案吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的垃圾分类⼩班教案（通⽤6篇），仅供参

考，希望能够帮助到⼤家。

垃圾分类⼩班教案1

活动⽬标：

1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。

2、乐于参与数操作活动，锻炼动⼿能⼒。

活动准备：

已带领幼⼉在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若⼲，垃圾标记若⼲。

活动过程：

1、出⽰垃圾标记，引导幼⼉观察认识。

师：今天，教师⾥来了很多⼩客⼈，看看他们是谁？他们的名字叫垃圾的标记。（幼⼉先观察再练

习讲述）

2、教师操作情境表演，激发幼⼉活动兴趣。

师：（以标记的⾓⾊讲述）我今，请保天是来找我的朋友的，我朋友的样⼦和我长得⼀样，请⼩朋

友找到后放在我后⾯的箩筐⾥，好吗？

3、幼⼉尝试操作。

请两名幼⼉上前看标记将可乐瓶和叶⼦放在贴有相应标记的箩筐⾥，其余幼⼉在⼀旁检查。（教师

看操作情况给予指导）

4、幼⼉独⽴操作，教师提醒幼⼉看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼⼉以⼩组为单位检查操作结

果。

5、延伸活动：带领幼⼉到居民⼩区捡拾垃圾并按类摆放。

垃圾分类⼩班教案2

1活动⽬标：

1、认识⼏种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进⾏分类。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2、懂得垃圾分类的⽅法，树⽴初步的环保意识。

活动准备：

1、各类实物垃圾，如⾹蕉⽪、废纸盒、空易拉罐、矿泉⽔瓶、酒瓶等。

2、2只垃圾分装桶，上贴2种标志。

活动过程：

1、创设情境，活动导⼊

1）教师带领幼⼉在随地丢垃圾的地⽅⾛⾛，提问：你们看，地上是什么呀？幼：垃圾。

2）教师：⼩朋友想象⼀下要是你住的地⽅到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么

办？

3）引导⼩朋友尝试发⾔。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶⾥。

教师：对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶⾥，把它们送回家！

2、认识垃圾分类的标记。

1）教师展⽰垃圾宝宝的家。

2）尝试让幼⼉说说这些图⽰分别表⽰什么，教师并进⾏⼀定的引导。

教师：你们看，这就是垃圾宝宝的家———垃圾桶，你们认识它们吗？让幼⼉说说。

教师：⼩朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每⼈选⼀个垃圾宝宝，把它送回家。

3、垃圾分类

1）幼⼉第⼀次操作：垃圾分类

2）检查分类情况。

3）教师：我们⼀起来看⼀看垃圾宝宝是不是找到了⾃⼰的家。（教师与幼⼉⼀起看，不对的进

⾏讨论，应该放在哪⾥。）

4）教师：这个桶⾥⾯是纸张，它是纸张宝宝的家；这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家；是果⽪，

它是果⽪宝宝的家；⾥⾯是⾦属，它是⾦属宝宝的家。

5）幼⼉第⼆次操作：垃圾分类教师：现在这些垃圾宝宝都找到⾃⼰的家了。你们看那边还有许多

垃圾，我们把它们也送回家吧。（幼⼉⾃由选择垃圾，然后⼀个⼀个的对垃圾进⾏分类，教师⼀旁指

导。）

4、教师⼩结

1）教师：垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉⼤家把这些垃圾⼀个个分开有什么⽤呢？邀请

幼⼉尝试回答。

2）教师：那让⽼师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，⽐如喝过的易拉罐可以制作笔盒；废纸

可以再加⼯变成新的纸，⼩朋友们可以继续画画、写字；塑料瓶也可以再加⼯变成新的，再灌⽔；还有

这些果⽪就被埋在地底下了。让我们⽣活的环境变得⼲⼲净净的，也让我们的清洁⼯叔叔阿姨们减少了

⼯作量。所以我们⼩朋友在平时不要乱扔垃圾（尝试让幼⼉结合⽣活实际举例⼦），做⼀个环保的好孩

⼦！你们能做到吗？（能！）那让我们⼀起从今天做起。

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

垃圾分类⼩班教案3

设计意图