小学语文五年级上册《四季之美》教案.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

四季之美

教材分析：

《四季之美》是统编版五年级上册第七单元的第二课,本单元围绕“自然之趣”这一主

题编排了四篇课文,从不用角度描写了不同时间、不同地点的景物。而《四季之美》则是描

写了春夏秋冬某一特定时间的景致,视角独特且描写细致。本单元的语文要素是“初步体会

课文中的静态描写和动态描写。”“学习描写景物的变化。”是教材第一次以单元编排的

方式对学生进行专门的文学品鉴能力的培养。因此我在教学时让学生在把握课文内容的基

础上初步了解静态描写和动态描写,并根据描写想象画面,从而来感受四季独有的美。同时，

结合语文要素及本单元园地中词句段运用的相关练习，让学生试着运用动态描写把一个画

面写具体。在单元整体视角下有效落实语文要素课堂教学。

教学目标:

1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩

云”等词语。

2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。