川民版《劳动教育》五上 第13课《3D 打印笔筒》课件.pptx

第二章生产劳动第13课《3D打印笔筒》川民版五年级上册

了解目标看课件，了解本节课的学习任务。1.劳动观念：通过3D打印笔筒的实践活动，初步认识3D打印技术及其原理。2.劳动能力：能根据提示运用3D软件和打印机进行简单作品的设计和制作，培养动手实践的能力。3.劳动习惯与品质：在小组合作的实践体验过程中体现团结合作、认真负责的劳动习惯与品质。4.劳动精神：通过实践活动，培养精益求精、不断创新的劳动精神。

新知导入同学们，你了解3D打印吗？3D打印（3Dprinting）是一种通过逐层加工方式制造三维实物的技术，也被称为添加制造（AdditiveManufacturing）即利用专用设备将材料叠加成为所需的形状和物体。

新知导入3D打印即快递成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可展合材料，通过逐层打印的方式构造物体的技术。3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的,常运用于极具制造,工业设计等领域,后逐渐用于一些产品的直接制造。阅读知识窗，了解3D打印。

新知导入小调查通过查阅资料或请教老师、家长等方式搜集3D打印笔筒的资料制作前要根据功能需求进行笔筒设计。需要学习3D打印软件，要学习3D笔筒的设计思路。使用3D打印机将设计的图形打印出来。

新知讲解工具与材料看图片，了解3D打印笔筒所需的工具与材料要制作3D打印笔筒,我们需要准备3D打印机一台,3D打印耗材若干,3D绘图软件(3DOne教育版软件)。

新知讲解3D打印的过程：先通过计算机用建模软件建模，再将建成的三维模型“分区”成逐层的截面，即切片，从而指导打印机逐层打印。阅读小贴士，了解3D打印的过程。

新知讲解活动—设计笔筒看图片，学习设计笔筒的过程。活动与过程(1)打开3DOne软件，选择笔筒的形状（圆柱体）。

新知讲解活动与过程①找到软件界面左上角工具区域，选择“圆柱体”。②将圆柱体拖放到操作界面的合适位置。③设置圆柱体底面半径和高。

新知讲解活动与过程①选择“抽壳“工具，此命令是将实体零件的内部都全都去掉、仅留下外围的壳。②选择造型，设置厚度和开放面菜单中厚度一栏值为正的时候壁厚向零件外部伸展、值为负的时候壁厚向零件内部伸展。开放面为零件的开口面。③设置圆柱体底面半径和高。（2）完成笔筒的三维造型。

新知讲解活动与过程（3）预览效果图。

新知讲解活动与过程新技术·新思考关于笔筒设计，我有新创意！（请你将它描述或画出来，并在老师的指导下尝试着在软件上做一下)

新知讲解观看视频，学习3D设计笔筒的过程。活动与过程

新知讲解活动二打印设计好的笔筒看图片，学习打印设计好的笔筒的过程。活动与过程（1）导入切片软件，选择开始切片，设置参数。

新知讲解活动与过程（2）连接3D打印机，完成3D打印。

新知讲解新技术·新体验3D打印笔筒即将完成，你觉得这个技术有哪些好处呢？活动与过程3D打印优点：提高了效率，其一体成形的特点可以用于优化复杂零部件的结构，从而达到减轻重量、增加使用寿命、提升性能等效果的优点。3D打印技术，即增材制造技术，可以通过不断叠加和粘合材料层，从无到有地构建出一个完整的功能部件。

新知讲解新技术·新体验3D打印笔筒即将完成，你觉得这个技术有哪些好处呢？活动与过程3D打印带来的这一转变对制造流程和产品形态所产生的影响是巨大的。借助3D打印技术，制造产品不再需要设计或制造昂贵的模具，设计者的创意可以直接通过3D打印机成为现实，极大降低了成本和时间。

新知讲解评价与收获通过本课的学习，用3D打印机打印了笔筒。劳动中，我们学到了哪些劳动技术又有哪些劳动感悟？完成下面的劳动评价表吧。“3D打印笔筒”劳动评价表评价项目评价内容评价等级