幼儿园班本课程《有趣的瓶瓶罐罐》.pptxVIP

有趣的瓶瓶罐罐幼儿园班本课程

瓶瓶罐罐是日常生活中常见之物，获取方便，种类丰富。在大人眼里它们平平无奇，但是在孩子那里却是爱不释手。尤其是对于托班的孩子，形状、大小、颜色、质地以及用途不一的瓶瓶罐罐吸引着他们的好奇心和求知欲。老师抓住孩子兴趣，开展了“瓶罐”的班本课程。活动由来

1234我是鉴赏家：瓶罐的外形、用途、图案我是科学家：瓶罐不同标准分类与游戏开发我是设计师：瓶罐的不同创作我是音乐家：瓶罐的发声探索活动设计

我是鉴赏家

问题场景爸爸妈妈和孩子们在平时收集了许许多多的瓶瓶罐罐，让我们一起来看看孩子们对此有什么问题吧~锦谦：小朋友都喜欢什么样子的瓶罐？小锴：瓶罐有什么秘密吗？玥玥：瓶罐能画画吗？阿宸：瓶罐会发出声音吗？勋勋：瓶罐可以跟我们一起做游戏吗？带着这些问题让我们一起开启探索瓶罐的奇妙之旅吧！

?那么多的瓶瓶罐罐，有大的，有小的，有装饼干的，有装饮料的。我们一起来选一选，说一说你最喜欢的瓶瓶瓶罐罐。大锴：我喜欢这个瓶子，里面有个珠子，但是拿不出来。航瑜：这个花瓶我喜欢，里面可以放很多漂亮的花。小宝：小猫头的瓶子很可爱，我很喜欢。生生：喜欢这个装饮料的瓶子，小小的。小锘：这个瓶子很大，里面可以装我最爱的牛奶。

孩子们选择自己心爱的瓶罐，从瓶罐的用途、外形、图案等不同方面大胆讲述着自己喜欢的理由，语言表达能力、观察能力得到了进一步的提升。

我是科学家

每个小朋友都有自己的好朋友，瓶瓶罐罐也有自己的朋友，让我们一起来认识瓶瓶罐罐，帮助它们找到自己的好朋友吧！勋勋：这个瓶子是装雪碧的，拿起来轻轻的，是塑料的，要放在中间。锦谦：奶粉罐铁的，重重的，硬硬的，要放在上面。玥玥：这个香香的瓶子是玻璃，要小心会摔坏的，放在下面。一起给瓶子分类

我来找一找，我来按一按，我来拧一拧。根据瓶罐的材质在老师的引导下按塑料、玻璃、铁铝进行简单分类；根据瓶口的大小能找到相应的瓶盖，并能尝试着自己把盖子盖好。虽然对于托班的小朋友还是有一定难度，但是你们还是能大胆尝试，动手、动脑，棒棒的。瓶子找帽子

滚一滚瓶罐宝宝加油，看谁滚得快！瓶罐滚一滚

踢一踢射门！进了！瓶罐踢一踢

夹一夹哈哈，我的罐子夹得可牢了！瓶罐夹一夹

瓶罐踩一踩踩一踩我长高了，看我厉害吗？哈哈！跟瓶罐一起做游戏真好玩。你们想要玩吗？

我是设计师

小小瓶罐穿花衣瓶子还能画画呢！你们相信吗？瞧！我们请来了粘土、彩纸、颜料来帮忙。小小瓶罐穿花衣

瓶底拓印瓶子还能画画呢！你们相信吗？瞧！我们请来了粘土、彩纸、颜料来帮忙。瓶底拓印

瓶盖拓印瓶子还能画画呢！你们相信吗？瞧！我们请来了粘土、彩纸、颜料来帮忙。瓶盖拓印

撕一撕，贴一贴这个瓶罐有点不一样，撕一撕，贴一贴，变漂亮了。孩子用自己独特的视野，不同的材料装饰着瓶罐，使瓶子变得漂亮，动手能力得到发展的同时审美能力也有了一定的提高。让幼儿最惊奇的是瓶罐还能印出鱼的泡泡、桃花，从而让他们学会积极动脑，创造奇迹。

我是音乐家

?瓶瓶罐罐能发出声音吗？当然可以了，让我们一起敲一敲、打一打，听一听。“叮叮叮、咚咚咚”不同的罐子能发出不同的声音，用不同的方法尝试着、倾听着、体验着成功带来的乐趣。

孩子和瓶罐的奇妙之旅还在继续……这些来源于生活中的瓶瓶罐罐成了孩子感知体验、探究发现、互动交往的有利载体，蕴含着丰富而不可估量的教育价值。不仅能激发幼儿对身边事物的探究兴趣，还能使孩子感受变废为宝带来的惊喜，培养幼儿对身边事物的观察力、以小见大的探究能力，让孩子们在创造中学习，在体会中创造！总结

THANKYOU!谢谢！