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丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

我讲我的成长故事演讲稿

我讲我的成长故事演讲稿篇1

大家好，我叫xx，来自xx小学，大家看我魁梧的身材就应该能猜出我是教什么学科

的了吧，对，我是一名体育老师!很多人觉得体育老师是份闲差事，但是，我不这么认

为。体育，它并不只是代表着一种身体的运动，也不仅仅只是锻炼人的体能，体魄，在我

的课堂里，体育更讲求的是一种集体合作的团队意识，它让每一个孩子在玩耍中学会坚

强，在运动中磨砺意志。我也会像班主任一样理解尊重、用爱温暖着每一个孩子。今天就

让我和大家一起分享我的教育故事《蹲下来，用爱走进孩子的心灵》

记得那一天的天气非常的热，我要上的是第四节课。和往常一样，我提前了五分钟就

到操场上等待着学生们。可能是太阳太大了吧，我这一天的状态也不是很好，有些莫名的

焦躁。上课铃响了，学生们排着两条蚯蚓一样队伍歪七扭八的向操场走来了，很多孩子

呢，还在肆无忌惮地说笑打闹。看到这些我的怒火就更大了，但是凭借着我多年的教师素

养，我还是命令自己把这气愤的火焰压了下去。

这节课我的教学任务是教学生跳8字长绳。在我的指导下，大部分同学都能顺利地跳

过去了，可是有几个同学看着翻飞的跳绳还是不敢跳，我知道他们是掌握不好上绳的时机

害怕被绳子抽到，于是我耐心地跟他们说：“站在离绳子近一些的地方，听到绳子打地

后，快速冲到绳子的中间跳一下，就过去了。不要害怕!如果离绳子太远会来不及，抓不

到最好的跳绳时机反而会被抽到，老师再给你们示范一次。”我边说边有给这几位同学做

了一次示范。孩子们听我这么一说，似乎有了勇气，大胆地尝试起来，慢慢地大家都敢跳

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

了。最后，只有小张还是不敢跳，他每次都是低着头从绳子的空当躲过去。一个班就是一

个集体，我不能让一个人掉队!于是我走到他跟前鼓励他说;“你要勇敢些，在绳子中间跳

一次再跑过去，就可以了!相信自己，一定能行的!”可是，他不但不按我说的做，还一直

嬉皮笑脸的和同学们说话打闹，下一轮又该轮到他跳了，我大声对他喊;“勇敢点!起跳!不

要躲，你要是不突破这个技能你永远也学不会!”我的热情并没有感染他，他头也不回就

好像没听到一样，依然不会跳!当时不知道怎么回事一腔怒火腾的一下就涌上心头来了，

我上前直接把他叫过来严厉的批评道：

“我说话你听见没有?这个动作应该在绳上起跳一次，再跑下去，你躲什么躲啊!像你

这样，什么时候才能学会?”

看我发火了，他也生气了：“你至于发这么大火吗?你就不能和蔼可亲点吗?”

“我不严厉如何驾驭这四十多人的体育课!这么说，你还不听呢!”我也是满肚子委

屈。

“我不上了行吗?”说完他就要回班。

我一把拉住他，这时下课铃声响了，我送走其他孩子，把他和负责摇绳的两个孩子留

下了。

看着操场上的孤零零的他，我缓解了一下心情，想着孩子刚才说的话，是啊，对孩子

要有爱心，只有爱才能缩短师生之间的距离啊!我怎么能动不动就发火呢!于是我语重心长

的对他说：“在运动场上，你要学会坚强!应该像一个战士一样战胜自己的胆怯，而不是

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

像懦夫一样软弱。老师知道你肯定能跳过去，来老师陪你一起跳。”

这次我放下了老师的架子，让自己蹲下来用师爱耐心地与他沟通，他也认真地练起来

了。“听到绳子打地的声音后，快速冲到绳子的中间起跳。来1、2、3、单脚起跳!”他

勇敢地冲了过去，可还是没有跳过去，孩子有点沮丧。我赶快走到他跟前给他打气：“一

次没成功