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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
A1技术支持的学情分析
学情分析方案：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对
象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。以PDF形式提交。
能力描述:合理利用信息技术手段辅助分析学情，从而从多个方面分析学情，包括学生经验、知识储备、学
习能力、学习风格以及学习条件等;精准确定教学的适切目标;为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学
活动的设计提供科学依据;为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。
一、基本信息
姓名所属学校
所涉学段小学低年级所教学科语文
二、学情分析方案
教学主题雾在哪里
1.根据学情选择适当的教学方法
学情分析目的2.根据学情进行教学设计
小学语文二年级上册第七单元《雾在哪里》
教学内容
1.认识“雾、淘”等10个生字，会写“岸、屋、论、切”4个字。
2.朗读课文，读好雾说话时的语气，体会雾的淘气。
教学目标
3.会借助插图理解课文内容，并初步掌握停顿、重读、语音拖长、语调变
化等方法来读好长句子，读好全文。
二年级学生对新奇事物好奇心强，在本学期初从《我是什么》这篇课文中
教学对象
认识“水”后，对“雾”的兴趣易于激发。低年级教学要遵循学生的年龄
及学情分析
特点，多采用直观的教学手段辅助学生学习。
教学重点能正确、流利地朗读课文，读好雾说话时的语气。
学习难点能仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。
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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
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