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对高三学生英语书面表达的错误分析及对策的实证研究的开题报告

一、研究背景和意义

英语是一门在高中阶段至关重要的学科，它关乎着学生在未来学习和生活中的发展。然而，据统计，很多高三学生在英语书面表达方面存在着很多错误，这不仅影响了他们的成绩，还会影响他们的英语交流能力，甚至在考试和面试中造成挫败。因此，对高三学生英语书面表达的错误分析及对策的实证研究就显得非常重要。

二、研究内容和方法

本研究目的在于分析高三学生在英语书面表达方面的错误类型，探讨这些错误产生的原因，制定相应的对策。研究内容主要包括以下方面：

1.高三学生在英语书面表达中常犯的错误类型分析。

2.探究高三学生在英语书面表达中犯错的原因。

3.给出相应的纠错对策。

研究方法主要采用问卷调查和教师访谈两种方法。问卷调查将在一所普通中学的高三年级学生中进行，重点调查学生在英语书面表达中犯错的类型和频率，以及他们对此难题的看法。教师访谈则将针对该学生群体中的英语老师，重点了解他们在教学中遇到的难点和解决方案。通过以上两种研究方法，我们将得出结论并提出一些解决方案。

三、预期成果

本研究通过实证研究的方法，深入分析了高三学生在英语书面表达中的错误类型和产生的原因，提出了一些针对性的纠错对策，旨在帮助高三学生改善英语书面表达能力，并提高他们在接下来的考试和面试中的表现。同时，该研究也对英语教育教师有一定的指导意义，可以帮助他们更好地进行教学和解决学生的难题。

四、研究计划

1.阅读相关文献和资料；

2.设计并发布调查问卷，进行数据收集；

3.对问卷结果进行数据分析，了解高三学生在英语书面表达中存在的错误类型和频率；

4.向相关高中英语老师提出访谈邀请，听取他们的教学经验和看法；

5.通过问卷调查和教师访谈的结果，分析和总结高三学生在英语书面表达中存在的问题和产生这些问题的原因；

6.提出针对不同错误类型的纠错对策，帮助高三学生提高英语书面表达能力；

7.撰写研究报告，对研究内容和方法进行总结。