《应有格物致知精神》习题ppt课件.pptxVIP

人教版八年级·下14 应有格物致知精神

新知积累·基础练清谈B．瞭望(liào)袖手旁观缅怀(miǎn)格物致知C．论语(lùn)不言而喻测量(liáng)?? ??1．下列词语的书写和加点字的读音完全正确的一项是( B)A．华裔(yì) 彷徨(fáng)? ?实验精神 一番风顺D．荣誉(yù) 埋没(méi)? ?孜孜不倦 不知所错【点拨】A项“彷”应读páng；C项“论”应读lún，“一番风顺”应为“一帆风顺”；D项“没”应读mò，“不知所错”应为“不知所措”。

新知积累·基础练真的态度，要靠来发现事物的真相。A．因为所以培养 思考B．不但而且学习 思考C．不但而且培养 实践D．如果那么积累 实践2．结合语境选词填空，最恰当的一项是( C )我觉得真正的格物致知精神， 研究学术不可缺少， 对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要 实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求

新知积累·基础练后怕虎，就不可能成功。【点拨】“不知所措”指不知道怎么办才好，形容受窘或发急。用在此处不合语境。3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( C )A．在创建文明城市的过程中，每一位市民都不应袖手旁观，??? ?而应积极参与。B．对待科学研究，我们要有格物致知的精神，切不可偏向于??? ?抽象的思维而不动手。C．“司母戊鼎”的名字被改，这使一些群众不知所措。??? ?D．做事情不可能永远都是一帆风顺，如果畏首畏尾，前怕狼??? ?

新知积累·基础练D．屈原在诗句：“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。下列各句中，标点符号使用正确的一项是( C )如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“趣经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。中国的BTA(百度、腾讯、阿里巴巴)及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。【点拨】A项中“我们就说什么”没有疑问，所以不该用“？”；B项中“趣经女儿国”的双引号应该改为书名号；D项中应把“：”去掉。

新知积累·基础练5．下列句子中没有蕴涵“实践出真知”这一哲理的一项是()A．B纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。B．学而不思则罔，思而不学则殆。C．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。D．山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽。【点拨】B项论述的是“学习”与“思考”的关系，与“实践出真知”无关。

新知积累·基础练6．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(A．本文是著名科学家对于学习自然科学的经验之谈。文章的论点是“学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学”。B．丁教授的“格物致知”与《大学》中所说的“格物致知”不一样。C．实验的过程不是毫无选择的测量，而是需要细致具体的计划，要有一个适当的目标。D．中国大学生大都俯身于理论而轻视实验，俯身于抽象的思维而不愿动手，功课成绩很好但不会做研究。这是中国传统教育所致。A)【点拨】“学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学”只是论题，不是论点。论点必须是一个完整的能表明作者观点的判断句。

语言建构·能力练一、语文要素训练7．【训练点：论证方法】有人说，本文风格朴实，论证方法多样，请你结合文章简要分析。①道理论证。引用古语，如引用《大学》中格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的八条目。②举例论证。如作者以自己起初在美国的经历为例，生动具体地论证了中国教育偏理论而轻视实验的弊端。③对比论证。如中国传统教育埋没了格物致知的真正意义，强调知识的获得是通过内心体悟和自我检讨，与科学发展的历史说明新的知识只能通过实验得到形成鲜明对比。

语言建构·能力练8．【训练点：限定性语言】下列句子中加点的词能否删掉？为什么？(1)中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。不能删掉。“大都”表示范围，指多数学生而并非所有学生都偏向于理论而轻视实验，这体现了议论文语言的准确性、严密性。? ?

语言建构·能力练(2)中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。? ?? ?不能删掉。“往往”“常常”表示一般规律、通常情况，不排除特殊情况，体现了议论文语言的准确性、严密性。

语言建构·能力练阅读课文“我是研究科学的人……变成中国文化的一部分”，回答问题。9．作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的？主要是从科学发展的历史、实验的过程、中国学生“大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”的弱点这几个