初中课件：原创道德与法治家的意味说课课件.ppt

龙泉市第二中学潘林娟家的意味第七课亲情之爱教学设计展示二、教学目标：1.情感态度价值观目标：体会家庭中亲情的温暖，培养热爱家庭、热爱父母的情感，弘扬好家风，增强对家庭的责任感和自豪感。2.能力目标：能够领悟家的内涵,用实际行动表达孝敬之心。3.知识目标：知道家庭的含义，了解家的作用，知道孝亲敬长具体要求。一、课程标准：“我与他人和集体”中的要求：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调试逆反心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”三、教学重点：感悟家庭的重要性，激发爱家孝亲的情感；教学难点：学会做到孝在当下。四、教学过程：用心写一个字，一笔一划，点撇横捺，正好十笔，必得十全十美，才写出一个圆满。用情写一个字，游子千里，总有牵挂，经经纬纬，编织一生凉热，才写好一个思念。（猜写了哪个字）（一）猜字游戏、导入新课教师叙述：是的，这个字就是家。有人说家是生活的动力；有人说家是幸福的源泉；有人说家是心灵的乐园。家是一生读不完的书，有温暖的牵挂、真切的关怀，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突......那么家到底是什么呢？今天就让我们一起聊聊天、话话情、品一品家的意味。龙泉市第二中学潘林娟家的意味【活动一】我话我家结合你的生活经验，说一说“家”是什么？（可以用一段话、一首诗、一首歌、一种比喻、一种水果等各种方式描述你对家的感受和认识。）（二）设置情境，讲授新课“我的家在某省某县某镇某村”是住所是地域“那座房子就是我家”是一群人“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有……我们是一家人”是吃饭的地方“回家吃饭喽！”。。。。。。学生畅所欲言：教师小结：家是我们身心的寄居之所，家不只是一个房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情，家是我们心灵的港湾。教师过渡：家是一盏灯、家是一把伞、家是一个屋檐，家的内涵千千万。那么，我和你是一家人吗？你家的财产归我所有吗？家，是我们常常在不同意义上使用的字眼，从严格意义上说，家和家庭不是同一概念。【活动二】我知我家画一画你的家庭结构图，并说明你的家庭结构是怎么确立的。那么，电视《家有儿女》中刘星一家是怎样组合成家庭的呢？除此之外，还有其他方式吗？家庭的含义是什么？一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭作为一种社会组织，具有哪些功能呢？15年前，王文的爸爸妈妈领取了结婚证，组建了家庭。12年前，他们的儿子王文出生了。今年暑假，王文的生活过得很充实，早上他跟爸爸去打球，中午学习，晚上在打会游戏或者休息。暑假作业虽然有点难，但是在妈妈的指导下，他都完成的很好。王文的爸爸是个工程师，收入很高，暑假全家人带着爷爷奶奶一起去欧洲旅游了一个星期，玩的很愉快。结合王文的生活，讲一讲家庭的功能。教育功能；生育功能；经济功能；抚养与赡养功能；情感交流功能......学生根据案例分析回答：教师小结：家庭作为社会的细胞，承担着很多的功能。我们每一个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。【活动三】我爱我家1.忆一忆：发生在家里的让你感动的事。2.计一计：你想为家人做些什么？3.思一思：从“孝心”到“孝行”，你还有哪些差距？教师承转：中国的家庭文化有着丰富的内涵，不仅只有孝，还有家规、家训、家风。【活动四】弘扬好家风《一双筷子的传承》视频中包含了哪些中华文化？小组讨论交流：你知道的好家风有哪些?【活动四】弘扬好家风三、课堂总结，情感提升家是最小国，国是千万家。我们的习近平总书记说过：“千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。”让我们担负使命；弘扬好家风，建设好中国。四、课后作业1.搜集家训、家规，弘扬好家风。2.完成作业本练习。五、板书设计1.“我想要有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它；我想要有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我会想到它……”每个人都想有个家，这是因为(B)①家中的亲人亲情让我们感到幸福和温暖②我们的成长离不开家庭的哺育和支持③家人可以帮助我们解决所有困难，治愈我们的忧伤④家是我们身心的寄居所，是甜蜜、温暖的避风港A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.歌手周杰伦演