人教版高中语文必修五ppt课件说木叶.pptxVIP

9;;学习目标;;静希师首先是一位诗人，是一位追求超越的诗人，超越平庸以达到精神的自由和美的极致。他有博大的胸怀和兼容的气度……他有童心，毫不世故；他对宇宙和人生有深邃的思考，所以他总能把握住自己人生的方向。

——袁行霈; 凡是见过林庚先生的人，都说他仙风道骨，从里到外透出一股清气。他的确是远离尘嚣。他的超然似乎是因为无须介入世俗的纷争……尽管本世纪不乏兼备诗才和学力的通人，但像林先生这样诗性和理性交互渗透在创作和学问之中，并形成鲜明特色的大家却很罕见。;袅袅照浦褒扬灼灼;袅袅——形容微风吹拂的样子。

灼灼——明亮鲜艳的样子。;快速浏览文章第1、2段，说说文中引用大量诗句是为了说明一个什么现象？;现 象;;关 键 点;“木”一般用在什么场合？;品味诗句“秋月照层岭，寒风扫高木” 和“高树多悲风，海水扬其波”比较诗中“高木”与 “高树”的不同意味。;;;;“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗

示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。;木叶

的特征;;语言有概念的意义，也有潜在的意义。中国诗具备“言有尽而意无穷”的含蓄性（暗示性）特征。;“说‘木叶’”这篇文章，实际谈论的是关

于诗歌语言的