大班科学活动：小小侦探家公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

大班科学活动：小小侦探家

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活动目标：

1.运用观察、分析、判断，推理帮助xxxxx尽快找到拿走名画的人。

2.同伴合作，共同寻找拿画人的线索，大胆表达自己的猜测与发现。

3.体验小侦探破案的乐趣。

活动准备：

PPT、操作卡片、笔若干支。

活动过程：

名画丢失，小侦探来帮忙

1.美丽的画

小朋友们，鲍里斯是几点钟开始巡视的？

2.名画不见了

——发生了什么事情？发现了什么？名画怎么不见了？现在又是几点钟？

——名画不见了，鲍里斯特别着急，听一听他说了什么。

——鲍里斯第一时间封锁了展馆，把今天参观的所有人都集中到大厅里，我们来看看都有哪些人呢？她们都有哪些特征？

——你觉得谁会是拿走名画的人？为什么？

寻找线索，小侦探显身手

（一）观察推理线索一：一块布

——你发现了什么线索？这块布是什么样子的？这块布上的花纹会让你想到什么？它和刚刚参观的人有什么联系？

——将有可能拿走画的人圈起来。

（二）观察推理线索二:一段录像

1.获得新线索

——这个录像对我们破案有什么帮助？

2.察看录像

——还是6个人，我们肯定是遗漏了重要线索。请你们看一下时间，有什么发现？

3.锁定嫌疑

——你们觉得哪三个人最有嫌疑，为什么？

——再次观看录像，PPT验证（8：05——8：10这一段录像）

（三）观察推理线索三：颜料和指纹

——你发现了什么？颜料怎么会在这儿？你觉得这3个人里面谁有偷画的嫌疑？

——指纹对比，我们仔细观察一下两个指纹哪里不一样？这个指纹你觉得可能是谁的？

三、我说你猜，xxx家本领大