高中历史教学课件：第8讲第二次工业革命.pptx

第8讲第二次工业革命;【必备知识】;一、第二次工业革命的背景

问题探究一结合材料一、二、三，分析第二次工业革命出现的条件。

材料一科学开始对工业没什么影响……不过1870年以后,科学开始起了更加重要的作用。……其引发力量不是来自生产本身,而是来自似乎同生产没有关系的科学研究成果。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史——1500年以后的世界》

材料二1861年，俄国农奴制改革，俄国从此走上资本主义发展道路；1865年，美国南北战争结束，一个真正统一的美国出现；1868年，日本明治维新，打开了向西方学习、确立新体制的大门；……19世纪70年代，德国、意大利最终完成统一，确立君主立宪政体。;政治前提;二、第二次工业革命的主要成就;远距离迅速传递信息技术的发明;2．内燃机的创制和使用;3．化学工业的发展;4．钢铁等传统工业的进步;成就;材料在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明……

科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。

——W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》

根据材料并结合所学知识，指出第二次工业革命的显著特点。;问题探究二根据材料并结合所学知识，分析第二次工业革命的主要影响;材料三由单个企业家所经营的生产……已经愈来愈成为一种例外……如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯，那么，那里不仅私人生产停止了而且无计划性也没有了。

-----恩格斯

材料四有人描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出，伦敦的居民可以打电话订购世界上任何产品，想订购多少悉听尊便；同时，他(她)也可以把自己的财富投资到地球任何角落的自然资源开发和新的冒险事业中；他(她)可以利用便捷的交??工具，立即动身去任何国家。;阅读教材，结合政治学相关知识思考，什么是垄断?它是如何产生的?对资本主义的发展有何影响?;怎样看待垄断？

材料一垄断组织出现后，企业规模大了，在生产和经营方面可以产生一些优越性，比如：垄断组织出现后，可以充分利用拥有的大量生产资料，用最高效率的机器设备进行生产；大规模的生产可以实行更有效的社会分工；有条件设立自己的科研机构，利于技术改造；推动企业努力去了解市场、研究市场，自觉去接受市场，以减少生产的盲目性。

材料二垄断并不排斥竞争……因此，发展科技，广罗人才，成为重要手段，从而，使科技与生产更为直接的结合起来，推动生产力的更大发展。

——刘宗绪《世界近代史》;形如钱袋的肚皮上写着钢材、铜业、食糖、石油等托拉斯;2．影响：

(1)积极影响：适应了资本主义大生产的要求，一定程度上克服了资本主义生产的无政府状态，表现出资本主义制度一定的自我调节能力，促进了生产力的发展，有利于科学技术的发展和应用。

(2)消极影响：

①损害了广大消费者和中小企业的利益，使社会矛盾激化；

②破坏了公平自由的经济观念；

③垄断组织干预国家的政治，威胁到民主政府的稳定；

④推动殖民扩张，列强掀起了瓜分世界的狂潮。;四、第二次工业革命的影响;讨论：第二次工业革命给中国带来哪些影响?中国为何没能把握住发展机遇?;迁移运用

材料在宗教改革中，清教伦理中理性主义和经验主义的结合，构成了近代科学的精神气质；英国政府不断出台的科技政策促进英国科研活动和成果走在世界前列，这一切无疑推动了蒸汽机的发明和第一次工业革命的产生。十九世纪后半期和二十世纪初，资本主义工业化已经发展到了以重工业为重点的新阶段。真正的工业化浪潮从以前西欧个别国家扩大至北美、东欧和日本，除了原有的工业和交通运输部门获得重大技术改造与发展之外，还涌现了一批新的工业部门；工业地区在不断地向纵深地区扩展，机械化生产也日益推广。如果说，第一次工业革命的主要社会后果是确立了工厂制，那么,十九世纪后半期和二十世纪初工业发展的主要社会后果，则是确立了垄断制。

——摘编自周友光《“第二次工业革命”浅论》等

根据材料并结合所学知识，概括英国蒸汽机发明的有利因素。比较两次工业革命，归纳第二次工业革命的特点。;有利因素：宗教改革推动科学发展；政府科技政策的推动；牛顿经典力学体系的理论引领；生产发展的需