Unit 3 Diverse Cultures Reading for Writing （教学课件）-高中英语人教版（2019）必修第三册.pptxVIP

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Unit 3 Diverse Cultures Reading for Writing （教学课件）-高中英语人教版（2019）必修第三册.pptx

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人教必修第三册Unit3Period5ReadingforWriting(英语)ENGLISH

1）能通过阅读旧金山中国城的旅游宣传简介，掌握这类文章的文本结构、内容要点以及语言风格等；2）能写一篇短文，全面、准确、有条理地介绍自己居住的城市或小镇，包括当地的文化特色。

新课导入WhatelementsdoyouthinkformanauthenticChinatown?ChinesefoodChineseteaChinesestylearchitectureChinesestyledecorations

课堂学习ReadtheintroductiontotheChinatownandanswerthequestions.1.Whoarethetargetreaders?2.Whatisthewriter’spurposeofwritingthistext?Howdoyouknow?Visitors.TointroduceadiverseculturalChinatowninSanFranciscotovisitors.ToattractmorepeopletoChinatown.Weknowitfromthetitleandthewords“visitors”,tourists”,etc.

3.WhatarethefamoustouristsitesintheChinatownofSanFrancisco?4.Whatelsecanyoudothere?DragonGate,TinHowtemple,BankofCanton,andPortsmouthSquare.Wecanexploretheinterestingsights,experiencetraditionalChineseculture,goshopping,eatChinesefood,andsoon.

1.Whatinformationisincludedintheintroduction?Ticktheitemsthatarementioned.Studytheorganisationandlanguagefeatures._____location_____climate_____history_____population_____ethnicgroups_____languages_____famousfigures_____legends/stories_____famousfood/drink_____touristattractions_____businessesandindustries_____othernamesforthecity/town√√√√√√√√√

2.Underlinethesentencesthatareusedtodescribetheitemsabove.Location:inSanFranciscoClimate:mildallyearroundLanguages:ManyofwhomdonotspeakEnglishfluentlyEthnicgroups:ThemajorityofresidentsinChinatownarestillethnicChinese.History:Chineseimmigrantssettledintheareaduringtherailroadconstructionandgoldrushperiod.Famousfigures:RobertLouisStevensonFamousfood/drink:traditionaldishesfromalloverChinaBusinessesandindustries:souvenirs,goods,andclothing;AllkindsoftraditionalChineseherbalmedicine;ChineseteastoresTouristattractions:DragonGate,TinHowTemple,BankofCanton,PortsmouthSquare

3.Whatisthestructureo

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