小学音乐《春游》教案.docxVIP

《春游》教案

一、教学目标

情感态度与价值观：通过学唱歌曲，感受歌曲描绘出的春天美好的气息，培养学生热爱自然的情感。

过程与方法：学生在聆听、模仿、创编的过程中，感受歌曲所表现出来的春天的美好气息。

知识与技能：掌握八六拍以及其强弱规律。

二、教学重难点

教学重点：能用中速、抒情的情绪演唱歌曲。

教学难点：准确掌握力度记号以及渐慢的演唱。

三、教学过程

（一）激趣导入

教师演唱歌曲，提问：这是哪一首歌曲？（《送别》），介绍李叔同，从而顺势引入新课《春游》。

（二）教授新课

1.初步感知

（1）通过多媒体播放歌曲，提问：这首歌曲你能想到什么样的画面？（春风拂来，我在春游看到了梨花、白菜花等，非常美丽）。

（2）老师弹唱歌曲，并提问：歌曲表达了什么样的情感？（对春天的向往与热爱）。

2.学唱歌曲

（1）教师引导学生用柯尔文手势进行发声练习。注意不要大声嘶喊，合理发声。

（2）教师讲解八六拍子，并引导学生感受八六拍的强弱规律。

（3）跟随教师一起打节拍朗读歌词。

（4）教师弹唱歌曲，并引导学生用wu对歌曲进行模唱，找出歌曲中相同和不同的旋律。（第二乐句和第四乐句完全一样的，第一乐句与他俩只有最后一个音不同，第三乐句与其他三句节奏一样，但音高不一样）

（5）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词，并注意附点音符节拍要唱够，并且注意歌曲中力度记号和渐慢的表现。

（6）跟随多媒体的伴奏音乐完整演唱歌曲。

（三）音乐活动

学生分组采用《春游》的曲调创编歌词，学生分组展示，并进行评价。

（四）课堂小结

教师概括总结来结课。

四、板书设计