2024年第二学期春学期人教版初中道德与法治七年级下册教学计划附教学进度表.docxVIP

2024年春学期人教版

教学计划附教学进度表

初中道德与法治七年级下册

2024年2月

2024年春学期人教版道德与法治七年级下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任七年级（1）班道德与法治教育教学工作，本班共48人，其中男生25人，女生23人。七年级的学生具有半儿童半成人的心理特点。心智尚未成熟，自我控制能力较弱，缺失自主思考及解决问题的能力，缺乏对新的人生阶段的思考和规划，对于朋友在生活中的重要性体验不足，不善于与老师进行有效的沟通与交流，对生命意义的理解体会不够深入。本学段是自我意识发展的重要时期，随着教学内容难度增大，学生要尽快找到适合自己的学习方法。本学期教育教学工作中教师要带领学生学会学习，全面地认识自我，学会理解，学会倾听，学会接纳，学会分担，学会批评，也要学会说不。加强生命教育，达成师生和谐、亦师亦友的亲密关系。

教学内容与教材分析

七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题。在具体设计中，首先致力于帮助学生开启一扇洋溢积极向上的青春气息和充满各种发展可能的青春之门，引领学生步入青春时光，体会成长的喜悦，积极面对成长中的烦恼；继而引导和鼓励学生珍惜青春，积极作为，在学校生活中，主动参与集体建设，在集体中成长；在