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2024年春学期人教版
教学计划附教学进度表
初中历史八年级下册
2024年2月
2024年春学期人教版历史八年级下册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期由我担任八年级(1)班初中历史教育教学工作。本班共47人,其中男生23人,女生24人。学生已具备了一定的学习历史知识的能力,对历史事件及历史人物产生了浓厚的兴趣,有了一定的分析问题的能力。但对于某些历史事件的原因及对中国社会的影响等问题难以把控,缺乏理性认识。对于民族的使命和担当意识不够强烈。在本学期的教育教学工作中应结合教材内容和情景材料,帮助学生理性分析,正确领会。要适时补充史料帮助学生分析理解,得出历史结论。指导学生课下收集、比较、考察资料,教学中师生共同分析提供的资料,鼓励学生大胆地分析鉴别、形成正确的历史概念。
教学内容与教材分析
八年级历史下册的内容是中国历史现代史部分。教材由单元和课组成,每个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元,共二十一课。其中,每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释等组成,课本中还设计了一些开放性习题,如“动脑筋”、“练一练”、“活动与探究”等栏目,目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见,答案不求唯一,使学生充分体会到自己就是课堂的主人,刺激学生的学习思维和兴趣。同时,正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。学生已经掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力。大部分学生对历史这门课的学习兴趣很高,但是学生基本上还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不够扎实。也有部分学生对所学知识模糊不清,理解能力比较差,应用能力差。
三、教学目标
1、获得历史中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问,明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。
2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为历史问题、从而通过历史问题解决实际问题,体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3、初步具有历史操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能,养成良好的科学思维习惯。
4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。
5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。
6、亲密联系实际,激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归纳的能力。
7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱护意识。
8、逐步形成历史的基本观点和科学态度,为确立辩证唯物主义世界观奠定基础。
四、教学措施
注重基础知识归纳、加强基本能力的训练。
多提供相关史料、地图、视频等直观感受,帮助学生理性分析。
注重纵横向的比较分析历史,提升历史理解和历史价值观的能力。
注重培养自主学习和探究学习的能力。
运用多种手段培养学生阅读分析能力。
在教学和作业检测题设计上注重学科素养的培养。
突出在已有知识的基础上注意中外历史的联系,形成知识体系。
附:教学进度表
人教版初中历史八年级下册教学进度表
(2023——2024学年度)
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第1课中华人民共和国成立
3
2
3.04——3.08
第2课抗美援朝
第3课土地改革
3
3
3.11——3.15
单元复习、单元测试
3
4
3.18——3.22
第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立
第5课三大改造
3
5
3.25——3.29
第6课艰辛探索与建设成就
单元复习、单元测试
3
6
4.01——4.03
第三单元中国特色社会主义道路
第7课伟大的历史转折
第8课经济体制改革
2
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12
第9课对外开放
第10课建设中国特色社会主义
3
8
4.15——4.19
第11课为实现中国梦而努力奋斗
单元复习、单元测试
3
9
4.22——4.26
期中复习
3
10
4.29——4.30
期中测试
2
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
第四单元民族团结与祖国统一
第12课民族大团结
第13课香港和澳门的回归
3
周六上班
12
5.13——5.17
第14课海峡两岸的交往
单元复习、单元测试
3
13
5.20——5.24
第五单元国防建设与外交成就
第15课钢铁长城
第16课独立自主的和平外交
3
14
5.27——5.31
第17课外交事业的发展
单元复习、单元测试
3
15
6.03——6.07
第六单元科技文化与社会生活
第18课科技文化成就
第19课社会生活的变迁
3
16
6.11——6.14
第20课活动课:生活环境的巨大变化
单元复习
2
端午节
6.08
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