教科版四年级科学下册全册第二单元 电路单元教学课件.ppt

1.电路中，哪些电器元件是必备的？2.将小灯泡换成小风扇或小电动机，会有什么现象？研讨课后作业完成对应课时练习4.电路出故障了聚焦如果电路中的小灯泡不亮了，一定是电路出故障了，怎样找到和排除故障呢？探索讨论电路故障的原因和如何检测讨论小灯泡为什么不亮了。整理造成小灯泡不亮的原因，并记录下来。这些故障大致可以分为两类：连接问题、某个元件出现故障。探索怎样才能确切地找出电路中的故障呢？你有什么好方法？讨论电路故障的原因和如何检测检查法：检查电路中的连接是否完好。替换法：用另外的灯泡、电池、导线来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。探索检测法：利用电路检测器检测电路故障。如何检测电路的故障做一个电路检测器把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个“电路检测器”。探索不能用自制的“电路检测器”检测家用220V电器电路。点击此处播放视频：制作电路检测器。连接到没有故障的地方，小灯泡会亮；连接到有故障的地方，小灯泡不会亮。探索电路检测器探索检测步骤：1.切断被检测故障电路的电源。2.自检，电路检测器的两个检测头相互接触，观察灯泡是否发光。3.用检测头连接需检测的电路元件，观察灯泡是否发光。4.检测2～3次（重复步骤2、3）。5.完成记录单。探索检测一个有故障的电路1.先预测电路可能出现的故障。2.边检测边做记录。研讨电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？拓展除了用电路检测器，你还有其他办法排除电路中的故障吗？利用课余时间，自主研究电路故障的原因，并注意安全用电。课后作业完成对应课时练习5.里面是怎样连接的聚焦在看不到电路的情况下，电工怎么判断里面的连接，排除故障呢？聚焦聚焦如何检测“黑匣子”里面的连接方式呢？通路：在闭合电路中，电流从电源正极流出，经过用电器，返回负极，形成完整的回路，称之为通路。断路：整个电路在某处断开的状态。探索检测接线柱之间是通路还是断路探索检测步骤：1.切断被检测故障电路的电源。2.自检，电路检测器的两个检测头相互接触，观察灯泡是否发光。3.用检测头连接需检测的电路元件，观察灯泡是否发光。4.检测2～3次。（重复步骤2、3）5.完成记录单。探索按照怎样的顺序去检测才能做到把4个接线柱之间所有可能的连接都检测到？检测接线柱之间是通路还是断路探索检测接线盒，并记录检测结果。检测接线柱之间是通路还是断路注意：每两个接线柱之间至少检测3次，提高准确性。点击此处播放视频：里面是怎样连接的。把可能的连接画下来实验记录单探索推测接线盒内是怎样连接的1234123412341234研讨下表是一个接线盒的检测记录，你能用示意图说明接线盒内部是怎样连接的吗？1234123412341234如果是5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通断情况？研讨两两之间有序检测1.生活中如果发现这种情况的插座，千万不要继续使用，避免因短路引起火灾。应及时提醒家长进行更换。2.不可以摆玩电线，或将电线置于水中，插拨插头时要手握插头部分。3.不可使用家庭电路中的电做任何实验。拓展课后作业完成对应课时练习6.导体和绝缘体聚焦在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开？聚焦生活中哪些物体容易让电流通过，哪些不容易让电流通过？探索检测物体的导电性我们可以用什么方法来判断这些物体是否容易让电流通过呢？探索检测物体的导电性怎样用电路检测器来检测，原理是什么？拓展将生活中节约用电的优秀做法用宣传标语的形式罗列出来。单元结束的时候，我们比一比看谁是真正的省电小能手。节约用电,人人有责。课后作业完成对应课时练习2.点亮小灯泡聚焦打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？说说你的想法。聚焦探索观察小灯泡观察小灯泡，并画出小灯泡的结构图。想一想，小灯泡各部分有什么作用。探索观察小灯泡探索两个连接点和不同的导线相连。小灯泡的结构和各部分的功能保护灯丝。耐高温的金属丝，能够发光发热。固定灯丝将电流导入灯丝。点击此处播放视频：认识小灯泡的结构。探索电是如何经过小灯泡的呢？小灯泡的结构和各部分的功能怎样连接可以使小灯泡发光？将方案画在记录单上。探索交流分享你的连接方法探索尝试按学生活动手册中的连接图进行连接，在能发光的图下面打勾。点亮小灯泡安全提示1.当导线直接与电池的正、负极相连,而没有经过小灯泡时,就会造成短路。短路时,电池中的电