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7《藏戏》作业设计

【作业目标】

能准确地认读和区分课文中的生字，认清多音字，发现词语的构词规律，积累词语。

初步了解每个省份各有哪些不同的戏剧。

概括文章主要内容，培养学生的理解能力。

基础题

一、字词荟萃

读拼音写汉字。

jiānɡ

shì

jùn

nuó

（ ）绳

（

）图 （

）俏

婀（ ）

边（ ）

擦（

） 严（

）

（ ）动

把词语补充完整。

哄（ ）大笑 两面三（ ） （ ）心所欲 （ ）哉游哉3.给下列加粗的字选择正确的读音。

哄堂大笑（hōng hòng ）响彻（qè chè ）背景（bēi bèi ）优哉游哉（zhāi zāi ） 一钹（bó bá） 青面獠牙（liào liáo）

【设计意图】通过同音字和选择正确读音的练习，让学生更进一步熟记课文中的生字，并发现词语的构词规律，积累词语。

二、我会连线

湖南 北京 永州 安徽 河南 浙江 四川 藏族

黄梅戏 豫剧 越剧 川剧 藏戏 花鼓戏 京剧 祁剧

【设计意图】让学生了解我国各地的戏剧，体会中国文化的博大精深。三、我能找出下列各句子的错误并改正在后面的括号里。

1.国王的面具是红色的，红色代表危严。（

）

2.王妃的面具是绿色的，绿色代表揉顺。（

）

3.还是从西藏高僧唐东杰布的传其故事讲起吧。（

）

4.一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵烘堂大笑。（

）

【设计意图】通过找出句子中的错误，既可以培养学生找错别字的能力，又可以让他们在读的过程中加深对藏戏的印象。

阅读题

一、读课文填空

1.藏戏是藏族的（

），它简单到不要（

）、（

）和（

），仅一（

）一（

）

为其伴奏；复杂到每个角色都要带着象征身份的（戏以不可抗拒的魅力，一代代传承下来。

2.京剧四大名旦是（ ），（ ），（

）；它漫长到演出（

），（ ）。

）还不结束。藏

【设计意图】本题的设计，为了让学生掌握文章的主要内容，培养学生的理解能力和概括能力，丰富学生的课外知识。

二、课外阅读

从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫

的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉!你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就

卖掉了!”果然

从此他们的生意不如以前红火

最后终于彻底破产

当妻子贫病交加

奄奄一息的时候

她悔

恨地流着泪说

我明白了(

)。

从文中选一个词作题目，写在文章前面的横线上。

给最后一个自然段加上标点。

填空。

“物美价廉”的意思是： 。

从原文中找出“兴隆”的近义词：

妻子在临死前明白了什么，把妻子的话补充完整。我明白了( )

【设计意图】丰富学生的阅读量，提高学生的阅读能力，让学生学会从文中获取信息，感受语言的同时，有自己的阅读体验。