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《跨文化交际》课程考核大纲
一、课程考核目的：
1、同英语国家的人们用英语进行有效的交流是学习英语的重要目的之一。然而有效的
交流不仅仅是一个语言技巧问题，还涉及到许多文化因素。本课程的目的在于通过
中西文化差异的比较，提高学生对文化差异的敏感性，提高学生在西方文化语境中
语言交际的能力，从而更好地适应西方的英语文化环境。
2、本课程教学的重点是增强学生对跨文化交际中文化差异的敏感性，帮助学员解决在
跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题。通过典型案例分析，模拟交流联系，
交际失误分析，英汉双向练习等多种形式，使学生认识语言，文化和交际三者之间
的关系，加深对对象国文化的了解，掌握在处理跨文化交际中一些微妙问题时所需
要的基本知识和技巧，提高跨文化交流的质量。
二、课程考核的构成与分值
1、平时课程考核：对学生进行课堂考勤、随堂测验、课程作业等综合
考核。占课程考核总评成绩的50%。
2、期末课程考核：闭卷笔试。占课程考核总评成绩的50%。
三、平时课程考核，详见下表：
序号
方式方法
总分值
考核日期、次数
考核形式、
时间、分值
考核知识点
（按章列出）
考核要求
（了解、理解、掌握、探究）
1
课堂考勤
共10分
（占总评成绩10%）
第1周，
第1次
1分
无
无
第4周，
第2次
1分
无
无
第8周，
第3次
1分
无
无
第10周，
第4次
1分
无
无
第16周，
第5次
1分
无
无
2
随堂测验
（3次）
共20分
（占总评成绩20%）
第5周
第1次
In-classtest,6分
第一、二、三章
了解，探究
第11周，
第2次
In-classtest,6分
第四、五、六章
了解，探究
第15周
第3次，
In-classtest,8分
第七、八章
了解，探究
3
课程作业
共20分
（占总评成绩20%）
各周
课堂参与
全册
理解
各周
小组课堂展示
全册
理解
各周
课堂参与
全册
理解
四、期末课程考核
1、考核的方式方法：考试。
2、考核的日期和时间：由教务处依据校历安排。
3、考核类型：闭卷笔试。
4、考核范围与分值比例：
（1）对文化与跨文化交际概念的理解占10%
（2）对非言语交际文化及相关中西文化差异的理解和掌握占20%
（3）对日常言语交际文化及相关中西文化差异的理解和掌握占20%
（4）对语言和文化的关系及中西语言文化差异的认识和理解占20%
（5）对中西文化和价值观差异的理解和掌握占30%
5、考核要求：掌握。
6、考核的试题类型与分值比例：填空题占30%，单项选择题占30%，
问答题占15%，案例分析占25%。
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