小学四年级数学大数的认识典型练习题 .pdfVIP

《大数的认识》

【知识分析】

我们已经认识了一、十、百、千、万这些计数单位，比万更大的计数单位有

十万、百万、千万、亿……这些计数单位除了有大小之分，还存在这怎样的关系？

大数的读法与大数的写法在方法上有相似之处，怎样读数，就可用同样的方法来

写数。要正确地写数，除了掌握正确的写法外，还可以将写出的数读出来，看是

否读写一致。

【例题解读】

【例1】

（1）10个一万是多少？（2）10个十万是多少？（3）15个十万是多少？

【思路简析】

（1）我们知道在一（个）、十、百、千、万这些计数单位中每两

个相邻的计数单位之间的进率是10，在万、十万、百万、千万、亿这些计数单

位中，每两个相邻的计数单位之间的进率也是10，因此一万一万地数，数一次

是一万，数八次是八万，数九次是九万，数十次是十万，所以10个一万是十万

（2）十万十万地数，数一次是十万，5个十万是五十万，数十次是一百万，

所以10个十万是一百万。www.

（3）15个十万是多少？10个十万是一百万，5个十万是五十万，所以合起来

15个十万是一百五十万。

【例2】下面的数位顺序表中的三个数位上分别写有数字“8”，每个“8”