第2课+诸侯纷争与变法运动+练习 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第2课诸侯纷争与变法运动练习

一、单选题

1．春秋之前，诸侯国之间的边界较为模糊，存在大量的荒地，作为各诸侯国的缓冲区；春秋战国时期，诸侯国之间的界限逐渐清晰。出现这种变化的根本原因是（???）

A．大一统趋势加强 B．兼并战争的日趋激烈

C．铁犁牛耕的使用 D．土地所有制发生变化

2．孔子主张“克己复礼”，一生都在致力于恢复礼制，重现几百年前的西周盛世。老子在《道德经》中说“礼者，忠信之薄而乱之首”。这反映了他们（???）

A．都信奉敬天保民 B．都意在维护统治

C．都主张以吏为师 D．都强调德治思想

3．《左传·昭公元年》记载：“山川之神，则水旱疠疫之灾于是乎禜（祭祀）之。日月星辰之神，则雪霜风雨之不时于是乎禜之。”《礼记·祭法》：“山林川谷丘陵，能出云，为风雨，见怪物，皆曰神。有天下者祭百神。”这说明先秦时期（???）

A．自然崇拜现象普遍 B．宗教信仰趋于一致

C．王族地位被神圣化 D．人文主义色彩浓郁

4．荀子主张“虽王公士大夫之子孙，不能属于礼义，则归之庶人。虽庶人之子孙，积文学，正身行，能属于礼义，则归之卿相士大夫。……王者之政也”。该主张（???）

A．得到了诸侯国的普遍支持 B．确立了儒学的正统地位

C．适应了官僚制形成的需要 D．意在重建宗法等级秩序

5．古代中国早期的政治制度以宗法血缘关系为基础，通过层层分封，权力分散在各级贵族中，并世袭享有特权。战国时代魏国和楚国通过变法削弱世袭特权，秦国通过军功爵制取消世卿世禄制度，强调军功而淡化世袭身份。魏、楚、秦等国的做法（???）

A．标志着世卿世禄制彻底消亡 B．推动贵族政治向官僚政治转型

C．促进了小农经济形成和发展 D．是分封制存在的重要理论基础

6．读下图，以下符合此时期时代特征的是（???）

A．生产关系出现重大调整 B．土地私有制开始瓦解

C．官僚政治已经形成 D．郡县制在全国实行

7．春秋时期，晋国的魏绛认为“居安思危，思则有备，有备无患，敢以此规”；孔子提出：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”这反映出当时的知识阶层（???）

A．推崇德政的时政方针 B．消极看待社会发展前景

C．充满强烈的忧患意识 D．革故鼎新成为普遍认同

8．有学者在描述战国时期一场变革时说道：“驱民‘农战’，‘宗室非有军功，论不得为属籍’，则打开平民阶层向上层社会流动的缺口，废除贵族把持朝堂的‘世卿世禄’制。”这场变革是（???）

A．共和行政 B．庆历新政

C．王安石变法 D．商鞅变法

9．目前发现最早的冶炼生铁的竖炉位于河南西平县酒店乡，为战国后期的遗存。经研究，该竖炉的炉型和水平鼓风方式，可有效减轻炉壁烧蚀，保持炉缸活跃。近代西方的高炉也采用了类似的炉型设计。这说明战国时期（????）

A．铁制品使用范围广泛 B．冶铁技术水平高超

C．冶铁业受到西方影响 D．冶铁作坊规模庞大

10．孟子认为，“暴其民甚，则身弑国亡，不甚，则身危国削”。对那些不仁不义，残民以逞的国君，孟子则声言，“独夫可诛，暴君当伐”。据此可知，孟子（????）

A．主张人民掌握国家权力 B．试图恢复西周社会秩序

C．是下层民众的政治代表 D．强调君主应施仁政于民

11．西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，战国时“一夫挟五口，治田百亩”。产生这一变化的根本原因是（???）

A．公田变为私田 B．铁犁牛耕的推广

C．国家走向统一 D．封建制度的确立

12．古代思想家申不害（前385－前337年）认为，国君要加强对臣下的控制和驾驭，国君是国家的根本，臣下只是工具而已；臣下要尽忠职守，做好分内之事，而对职权外的事要“虽知弗言”，不许逾越权限。这一主张（???）

A．奠定了外儒内法的理论基础 B．巩固了周天子天下共主地位

C．顺应了社会转型时期的需要 D．实现了儒法两家思想的合流

13．2012年6月17日人民网针对孟子关于“民贵君轻”思想常被引证为先秦儒家“民主思想”的范例，提出了《孟子“民贵君轻”是“民主思想”吗》讨论命题。下列网民对“民贵君轻”的观点认识不正确的是（???）

A．体现了以民为本的立场 B．以维护君权为前提

C．代表了新兴地主阶级的利益 D．具有反君主专制的民主平等内涵

14．有学者在评论先秦某一思想家时说：“他认为治乱的根本，应是人克制自私利己的欲望，并主张人类回到原始共产主义的自然状态中去。由于这一理想违背了现实和历史发展规律，使其天然具有一定的消极性。”由此可知，该思想家是（???）

A．孔子 B．墨子 C．老子 D．韩非子

15．稷下学宫是战国诸子百家荟萃论战的大舞台，稷下先生“喜议政事”“不治而议论”“各著书言治乱之事，以干世主”，而“世主”则自觉地不以行政权力干涉学术，让其自由辩论。这一现象（???）

A．表明义利观与社会现实紧密联系 B．推动百