第二课 探究世界的本质-2024年高考政治一轮复习课件(统编版必修4).pptxVIP

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  • 2024-01-16 发布于广东
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第二课 探究世界的本质-2024年高考政治一轮复习课件(统编版必修4).pptx

第一单元探究世界与把握规律

第二课探究世界的本质

;1.说明思维和存在的关系问题,阐释世界的统一性在于它的物质性

2.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度;知识体系构建;考点一世界的物质性;2、哲学的物质概念

物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在;?;【特别提醒】客观实在”与“客观存在”区别;3.人类社会的物质性

(1)从产生上看:人类社会是物质世界长期发展的产物。

①人类不是从来就有的,而是由古猿发展而来的一个特殊的生物种群。

②在从古猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动改变了人的生理结构,形成了手脚分工;劳动使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识;劳动使人结成了社会联系,形成了社会关系。因此,劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没有人,就没有人类社会。

(2)从构成上看。

人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性,集中体现了人类社会的物质性。;【知识拓展】在人类社会的客观性问题上应克服唯心史观的错误

(1)有一种观点认为,社会生活的变迁和社会的发展是由人的愿望、目的、动机决定的,尤其是由杰出人物的意志决定的。这种观点夸大了意识在社会生活中的作用,否认了社会生活的客观性,是主观唯心主义的表现。

(2)还有一种观点认为,神灵、天意决定着社会的变化和人间的祸福,是神创论在社会历史观上的表现。这种观点否认了社会的客观性,属于客观唯心主义。;3.物质决定意识;(1)意识是自然界长期发展的产物。

从一切物质都具有的反应特性,到低等生物的刺激感应,到动物的感觉和心理,再到人类意识的产生,是一个漫长的过程。

(2)意识是社会发展的产物。

劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成,促进了意识的表达手段即语言的产生和发展,提供和丰富了意识的内容。

(3)意识是人脑特有的机能。

人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的人脑,就不可能有人类意识。

(4)意识是人脑对物质世界的反映。

不管什么样的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在,就不可能有意识。

;①意识的内容是客观的。

意识是客观存在的主观映象。人脑好比一个加工厂,客观存在就是生成意识的原材料。人只有通过生活和实践的环节,使客观存在进入人的大脑,并在人脑中经过加工制作,才会在头脑中形成关于它们的意识。所以,人脑是意识产生的客观物质基础,而客观存在才是意识的源泉。

②意识的形式是主观的。

意识的内容是客观的,但意识的表现形式具有主观特征。具体表现如下。

a.意识的反映形式是人的主观世界所特有的。

b.对同一对象,不同的人会有不同的反映。由于人们的立场、思维方法、知识构成等因素的不同,对同一客观事物,人们头脑中形成的反映总会有这样或那样的差别,这些差别体现出意识具有主观性。

c.意识是人脑对客观存在的能动的反映,这体现在意识可以对客观存在进行虚幻的或超前的反映,使得意识在形式上呈现出主观色彩。

因而,意识是客观内容与主观形式的统一。;【知识提醒】

①正确把握意识的本质。意识是客观存在在人脑中的反映。意识是人脑对客观事物的反映,并不意味着意识是对物质的被动反映,也不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。

②正确理解物质决定意识。从时间上看:先有物质后有意识,物质是本原的,意识是派生的。从性质上看:物质是第一性,意识是第二性。从地位上看:物质决定意识,意识依赖于物质。

;考点二运动的规律性;【图示】物质与运动的关系;关系;【知识拓展】区分“物质的唯一特性”和“物质固有的根本属性”;3.运动是有规律的

(1)规律的含义

规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。;【知识提醒】

①规律≠联系。规律是一种联系,但是并非任何联系都是规律;

②规律≠规则。规律是客观的,不能被制定、修改或废除。规则是主观的,可以制定、修改、补充或废除,正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的,是对客观规律的反映。;【知识拓展】全面理解规律的客观性

(1)规律的客观性是指规律的存在和发生作用是不以人的主观意志为转移的。它包括两层意思:一是指规律的存在不以人的意志为转移,不管人们是否承认它、喜欢它,它都客观地存在着,如“天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广”;二是指规律是否发生作用不以人的意志为转移,规律起不起作用,关键在于规律发生作用的条件是否存在,当规律发生作用的条件存在时,规律就必然起作用,当规律发生作用的条件不存在时,规律就不起作用。

(2)规律具有客观性,还意味着它既不能被创

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