要是你在野外迷了路-课件.pptxVIP

;认识9个生字；会写8个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

初步感知文意，了解课文内容。（重点）;;;;;;;;;què;空;;2.面对持刀的歹徒，他一点儿也不惊慌。;第一部分(第1小节)总起全文。写大自然有许多天然指南针能在野外给我们指点方向。

第二部分(第2－5小节)分述。写不同的时间、不同的天气怎样分辨方向。

第三部分(第6小节)点明中心。写只要仔细观察、用心思考，就能发现大自然的更多秘密。;太阳、北极星、大树、积雪;课堂小结;;2．词语黄金搭档。(连线题);3．选择合适的词语填空。

准确

(1)他对这件事的看法是(;4．按要求写句子。

(1)北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。(仿写比喻句;;朗读课文，背诵课文；了解课文内容，掌握一些辨别 方向的方法。（重难点）

通过对课文的学习，知道留心观察周围事物、发现科 学知识的重要性。;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题：

从课文中，你懂得了什么道理？

串珠问题：

一读：读课文，说说课文写到了哪几种天然的“指南针”。

二想：这些“指南针”有什么共同特点？

三思：人们是怎样发现这些“秘密”的？;太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。;什么是举例子？

通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

有什么作用？

使文章表达的意思更明确，更能直观具体地说明对象的特征。;北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。如果你能认出它，;像个大玉盘高挂在天空。;枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。;看看哪边的雪化得快，哪边的化得慢，;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题：

从课文中，你懂得了什么道理？

从课文中，我懂得了只要留心观察周围的事物，就一定会发现很多的道理。;串珠问题：

1.一读：读课文，说说课文写到了哪几种天然的“指南针”。

课文中写到的天然指南针有太阳、??极星、大树、沟渠里的积雪。;2.二想：这些“指南针”有什么共同特点？;3.三思：人们是怎样发现这些“秘密”的？;要是你在野外迷了路;课文给我们介绍了四种天然的指南针的功能及使用方法，告诉我们：只要细心观察周围的事物就能有很多发现。;;大雁编队南飞，

不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。

大树若被砍倒，

你会把年轮发现——一年只长一圈，

这是大自然的语言。你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈——一圈就是一岁，

这又是大自然的语言。;比如斗转星移，那何止千年万年！

可直到哥白尼出现，

才把“太阳中心说”创建。阿基米德洗澡的时候，

学会了鉴别皇冠。可别人也都洗澡，

为什么不会把浮力计算？;东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词二首?其一》)

不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。(李白《望庐山瀑布》);【谚语】

日落胭脂红，无雨必有风。天上钩钩云，地上雨淋淋。有雨山戴帽，无雨山没腰。;;1.朗读课文。;2．说一说。;3．读读认认。;ɡěi xià liè dài diǎn de zì xuǎn zé zhènɡ一、给下qu列è带de点dú的y字īn选择d正ǎ确的读音，打“√”。;二、 看拼音，我会写。;xuǎn cí tián kònɡ三、选词填空。;第一步：朗读课文，标注诗节(本诗有 6 小节)

第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)

第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“

生字表”中的生字);1．拼一拼，连一连。biàn jī;第四步：学习“会写字”;第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串;;北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。如果你能认出它，

就不会在黑夜里乱闯。;给选文中加点字选择正确读音，画“ ”。

写出下列词语的同义词。;你喜欢吃水果吗？水果超市里，各种各样的水果应有尽有。请你选择自己喜欢吃而且熟悉的水果来给大家介绍一下吧。注意介绍的时候要用到用例子说明道理的方法哟！60字左右。

例文：我最喜欢吃热带的水果了。比如气味浓烈、香甜可口的榴莲，果肉紧实而且很甜的柚子，营养丰富、味道清香的新鲜椰子，这些都是我爱吃的。 ;;wǒ de xiǎnɡ xiànɡ二、我的想象。

3. 读句子，辨方向。;4. 天然指南针我来填。;;鼠妈妈高兴地说;1 .从文中找出两组反义词。;bǎi zì liàn bǐ二、百字练笔。

如果你迷路了，除了用课文中说的办法之外，你还会用怎样的办法辨别方向？试着写一种。