水平二（三年级）体育《篮球双手胸前传接球》微课说课课件.pptxVIP

双手胸前传接球学科：小学体育

一、基本设计理念二、教学内容分析三、学情学法分析四、教学目标分析五、教学重点难点六、流程与整合点七、反思目录

基本设计理念1

基本设计理念以学生为主体，设计上中牢固树立健康第一、快乐体育的指导思想，以新课程标准为依据。我采用信息技术手段——微课教学，在教师的引导下，学生主动参与，探究性学习，这样在完成学习任务的同时能在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。

教学内容分析2

本课教学的主要内容篮球运动中的双手胸前传球。双手胸前传球是篮球运动中最基本的技术，最常用的传球方法，是篮球教学重要的组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时还要迅速转换衔接其他技术动作，就比较困难。为了让孩子们能熟练掌握双手胸前传球技术的动作要领，因此本节课采用了微视频教学，微视频能解决很多关键性技术要点。教学内容分析

学情学法分析3

学情学法分析双手胸前传接球是水平2中教学的内容之一，3年级孩子善于模仿，乐于探究，根据学生的年龄和学习的特点，采用信息技术整合手段引导学生积极体验的教学方法，培养学生主动参与运动的热情。让学生在视觉认知和反复训练中掌握运动知识和技能。

4教学目标

教学目标通过学习，使80%的同学掌握双手胸前传接球的动作方法，发展学生灵敏、柔韧和协调等身体素质。知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.观看视频了解传接球的重要性2.观看教师视频，了解双手胸前传接求的动作方法通过学习，培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质教学目标

5教学重点难点

教学重点AB传球：伸臂翻腕拨指；接球：伸臂迎球接球后引动作协调连贯，双手用力均匀教学难点教学重点、难点

6流程与整合点

教学流程A1.课前微课学习2.课上基本教学教学流程

1微课教学2微课流程3任务单4任务单的作用反馈困惑为什么采用微课教学？1234微课教学的流程如何设计的？任务单是如何设计的？任务单的作用是什么？整合点诊断与应用

双手胸前传接球学习任务单学习任务：1.看一看传球时手型是什么样的？(自评)2.试一试球出手以后为什么球后回旋？(自评)3.想一想接球时为什么屈肘,引球于胸前？(自评)

教学反思微课解决了平时上课很难展示的技术动作难点，通过微课可以让孩子们能更轻松的掌握动作方法，从而为终身体育运动打下良好的基础。

谢谢