新教材高中数学第1章集合与逻辑1.3集合的交与并课件湘教版必修第一册.pptxVIP

1.1.3集合的交与并|并集与交集文字语言符号语言图形语言运算性质交集在数学里,把所有

既属于A又属于B

的元素组成的集

合,称为A与B的交

集A∩B=①{x|x∈

A且x∈B}?????A∩B=B∩A,A∩A

=A,A∩?=?∩A=?,(A∩B)?A,(A∩B)

?B,A?B?A∩B=A

并集把集合A,B中的元

素放在一起组成

的集合,称为A与B

的并集A∪B=②{x|x∈

A或x∈B}?????A∪B=B∪A,A∪A

=A,A∪?=?∪A=A,A?(A∪B),B?(A

∪B),A?B?A∪B=B

1.若集合A,B中分别有2个元素,则A∪B中必有4个元素.?(?????)2.若A∪B=A,B≠?,则B中的每个元素都属于集合A.?(√)提示:当A∪B=A时,B?A,又B≠?,所以B中的每个元素都属于集合A.3.若A∩B=C∩B,则A=C.?(?????)提示:当B=?时,A∩B=C∩B=?,但A,C可以是任意集合,故A=C不一定成立.判断正误，正确的画“√”，错误的画“?”.

|利用集合的运算性质求参数的值或取值范围由集合的运算性质求参数的值或取值范围的思路1.将集合中的运算关系转化为两个(或多个)集合之间的关系.若集合中的元素能

被一一列举,则可用观察法得到集合之间的关系;与不等式有关的集合,可利用数

轴得到集合之间的关系.2.将集合之间的关系转化为方程(组)或不等式(组).3.利用解方程(组)或解不等式(组)来确定参数的值或取值范围时,需注意两点:(1)由集合间的运算得到的新集合一定要满足集合中元素的互异性,在求解含参

数的问题时,要注意这一隐含的条件.(2)涉及A∪B=A或A∩B=B的问题,可利用集合的运算性质,转化为集合之间的关

系求解,注意空集的特殊性.

(2020湖北黄冈黄梅国际育才高级中学高一期中)已知集合A={x|a-1x2a+3},B=

{x|-2≤x≤4}.(1)当a=2时,求A∪B;(2)若????,求实数a的取值范围.在①A∩B=A,②A∩(?RB)=A,③A∩B=?这三个条件中任选一个,补充在(2)中的

横线上,并求解.思路点拨(1)当a=2时,求得集合A,根据集合的并集运算求解.(2)若选择①A∩B=A,则A?B,分集合A是空集和不是空集两种情况讨论,得到实数

a的取值范围;若选择②A∩(?RB)=A,则A是?RB的子集,分集合A是空集和不是空

集两种情况讨论,得到实数a的取值范围;若选择③A∩B=?,则分集合A是空集和

不是空集两种情况讨论,得到实数a的取值范围.

解析????(1)当a=2时,集合A={x|1x7},又B={x|-2≤x≤4},所以A∪B={x|-2≤x7}.(2)若选择①A∩B=A,则A?B.当a-1≥2a+3,即a≤-4时,A=?,满足题意;当a-4时,应满足?解得-1≤a≤?.综上,实数a的取值范围为?a?a≤-4或-1≤a≤??.若选择②A∩(?RB)=A,则A是?RB的子集,易得?RB={x|x-2或x4}.当a-1≥2a+3,

即a≤-4时,A=?,满足题意;当a-4时,应满足2a+3≤-2或a-1≥4,解得-4a≤-?或a≥5.综上可知,实数a的取值范围为?a?a≤-?或a≥5?.若选择③A∩B=?,则当a-1≥2a+3,即a≤-4时,A=?,满足题意;当a-4时,应满足2a

+3≤-2或a-1≥4,解得-4a≤-?或a≥5,综上,实数a的取值范围为?a?a≤-?或a≥5?.