吉林省大安市2023-2024学年八年级（上）期末语文试题（含解析）.docxVIP

八年级第一学期期末教学质量检测试题

语文

一、积累与运用（15分）

1．古诗默写填空。

①，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

②富贵不能淫，贫贱不能移，。（孟子《富贵不能淫》

③李贺在《雁门太守行》中抒写官军全体将士的心愿，表达他们报效朝廷的决心的诗句是：，。

④陶渊明《饮酒》中表现作者悠然自得的思想情趣，达到物我合一的精神境界的句子是：，。

2．阅读语段，按要求完成下面各题。

奋斗的青春最美丽。从冬①ào赛场上顽强拼搏、挑战自我的运动健儿，到广②袤田野上③坚苦奋斗、建设美丽乡村的年轻面孔，到碧海蓝天间甲天宇、捍卫主权的空中卫卫士……广大青年向我们展开了青春亮丽的风采，也感召着我们在青春的赛道上奋力奔跑。

中有阳光，脚下有力量。在追梦的路上，有温情的师长相随，有真挚的友谊作伴，有乙的书籍引路，我们要擦亮“奋斗”这个青春最亮的底色，矢志不渝，丙新时代的青春之歌！

(1)①处根据拼音写汉字；②处给加点的字注音；③处加点字书写有误，请改正。

①冬ào②广袤③坚:

(2)在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入词语，恰当的一项是（）

A．飞翔浩瀚书写B．翱翔浩大书写

C．飞翔浩大谱写D．翱翔浩瀚谱写

(3)文中画波浪线的语句有一处语病，请写出修改意见。

(4)“顽强拼搏”“捍卫主权”短语结构依次是、。

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

[甲]

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举干海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》

[乙]

上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将②护。傥③遽④自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安四夷俱服诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”

（选自（资治通鉴》）

[注释]①上：皇上，指唐太宗。②将：扶，持，③傥：倘若。④遽：迅速。

3．[知其人·了解作者}[甲]文作者孟子，字，家代表人物之一。

4．[辨其声·走进文本]用“/”给[乙]文中画线句子断句。（限两处）

今中国幸安四夷俱服诚自古所希

5．[明其义·理解词语]下列各组加点的词，意思相同的一项是（）

A．故天将降大任于是人也实是欲界之仙都（《答谢中书书》）

B．曾益其所不能曾不若孀妻弱子（《愚公移山》）

C．上谓侍臣曰予谓菊，花之隐逸者也（（爱莲说》）

D．故欲数问卿辈谏争也孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）

6．[学其法·理解文义]比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。

选文甲乙

两文内容的相同点都谈及国家治理之道

不同点表达方式不同侧重议论，表达孟子鲜明的观点。（1）

开头手法不同（2）开头运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要居安思危。

7．[悟其理·丰富思想]《礼记》中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。”结合[甲]文的观点，说说[乙]文中魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。

8．[取其精·学以致用]你的同学做事怕失败，因怕犯错误而畏缩不前。请用[甲]文中的观点做依托，进行劝说。

（二）现代文阅读（25分）

阅读下面文章，完成下面小题。

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明前茶

①枇杷园的中央，有一块空地，老祝捐出的十棵枇杷树，就围绕着这山间少有的平整之地。认养枇杷树的城里家庭，周末会来打望“我家的枇杷树”，这是他们帮扶村小孩子的一种方式。

②老祝年轻时，曾在村小当代课老师，后来因为文凭不够，不得不从教师岗位上退下来，承包枇杷园作为新的事业打拼。这行他做得很成功，自从栽种树苗，他就仿佛拥有侍弄枇杷树的金手指。“枇杷昔所嗜，不问甘与酸。黄泥裹余核，散掷篱落间。春风拆勾萌，朴樕如榛菅。一株独成长，苍然齐屋山。”老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山中岁月。苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，富裕了的老祝，就想着为村小做点事：买些书本，添一副篮球架。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分。

批注引用古诗，用枇杷树的成长来表现老祝的生活状态，丰富了文章内容增添了文学色彩。

③去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致。为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱，买了灰白的假发