小学语文阅读教学与写作教学的有机结合.docxVIP

小学语文阅读教学与写作教学的有机结合

小学语文阅读教学与写作教学是语文教学中的两大重要环节，它们相辅相成，互为表里。阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸。如何进行有机结合，能够更好地促进学生语文素养的全面提升，这是每一个语文教师都要思考的问题。

阅读教学是指引学生阅读课文、文章，理解内容，品味语言，获取信息，增加阅读体验，形成良好的阅读习惯和阅读品味。写作教学是指引学生进行创造性表达，运用语言进行思维活动，表达情感和思想，培养学生的语言表达能力和思维能力。

有机结合阅读教学与写作教学，是为了让学生在阅读中获得写作的素材和启示，通过写作来巩固和延展阅读的内容和体验。在阅读教学中引导学生进行写作锻炼，可以增强学生对文本的理解和思考，使他们更深入地领会文本内涵，通过写作锻炼，也可以更好地激发学生的创造力和表达能力，培养学生的语文素养。

二、如何进行有机结合的阅读教学和写作教学

1.选择适合的阅读材料进行教学

在阅读教学中，教师要根据学生的年龄、认知水平和兴趣爱好，选择适合的阅读材料。在选择材料时要注意材料的多样性，涵盖不同文体、不同题材、不同情感，让学生有更广泛的阅读体验。在教学中，可以通过朗读、讨论等方式引导学生对文章进行深入理解，培养学生对文本的敏感性。

2.激发学生的写作兴趣与表达欲望

在阅读教学中，教师可以引导学生进行相关的写作练习，例如写读后感、写心得体会、写情景再现等，让学生将阅读的内容进行转化和表达。教师还可以布置相关的写作任务，例如写延续文、写结局、写新开篇等，促使学生进行创造性的表达，激发学生的写作兴趣与表达欲望。

3.营造良好的写作氛围

教师应在教学中营造良好的写作氛围，鼓励学生敢于表达，尊重学生的个性，给予学生充分的创作空间。教师要及时给予学生鼓励和肯定，帮助学生克服写作障碍，提高写作能力。

4.注重写作过程的指导

在写作教学中，教师要注重写作过程的指导，帮助学生进行写作规划、构思、修改等环节的指导和辅导。教师还可以通过课堂讲评、作文示范等方式，展示优秀的作文范例，引导学生进行学习和借鉴。

5.阅读与写作的有机结合

在教学设计中，教师可以通过设计阅读与写作的有机结合的任务，引导学生阅读文本，获取写作素材，然后进行写作练习。可以让学生阅读一篇散文，然后根据散文内容进行写作，让学生通过阅读获取写作灵感，然后进行书面表达。

1.促进学生对文本的深层理解

通过有机结合的阅读教学与写作教学，能够更好地促进学生对文本的深层理解。通过写作的锻炼，学生可以更深入地思考和体验文本的内涵和情感，从而更好地理解文本，形成对文本的深刻理解。

2.促进学生的语言表达能力

有机结合的阅读教学与写作教学，可以促进学生的语言表达能力的提高。通过写作锻炼，学生能够更好地运用语言进行思维活动和情感表达，增强自己的语言表达能力。

3.促进学生的审美情趣和创造力

阅读是培养学生审美情趣和创造力的重要途径，而写作是学生进行创造性表达和审美实践的重要方式。有机结合的阅读教学与写作教学，可以更好地促进学生的审美情趣和创造力的培养。

4.促进学生自主学习和思维发展

通过有机结合的阅读教学与写作教学，能够促进学生的自主学习和思维发展。学生在阅读中获取素材，通过写作进行表达，这种过程能够促进学生独立思考和自主学习的能力，推动学生思维的发展。