水平二（三年级）体育《小学足球正脚背运球及纠正错误动作》微课说课课件.pptVIP

小学足球正脚背运球及纠正错误动作1.《小学足球正脚背运球及纠正错误动作》设计意图小学生踢球部位准确性不高以及控制球的能力有限，我认为原因是髋、膝、踝等部位过于紧张所造成的脚踢球的部位不准确，所以把脚踢球的位置准确性作为本课的重点进行教学，从而提高控球质量。借助于“微课程”方式，可以帮助学生从中掌握技术动作要领。特别是室外体育活动，需要反复讲解和示范，而利用微课程的整合和筛选，引导学生在短时间内理解和掌握体育教学目标，增强自身对体育活动的正确认识。培养了学生的观察能力和自纠能力，让每一位学生都积极参与到活动中去。2.学习目标的设计及理由通过观看教学视频和完成“自主学习任务单”中的任务：1.知道正脚背运球的动作方法，掌握运球动作技能，会在跑动中运球。2.通过完整的视频动作示范，了解正脚背运球动作。并通过视频的直观演示，以及对错误动作的分析，加深动作的认识。目标1：知道正脚背运球的动作方法，掌握运球动作技能，会在跑动中运球。学习目标设计原因之一——技能教学，提高认识脚背正面运球教材是三年级《体育与健康》课本中球类教材教学内容。在小学水平一熟悉球性的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中正脚背运球是三年级足球学习的重要内容之一。正脚背运球是足球技术中最基本的技术动作。在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。正脚背运球不仅可以提高学生的控制球的能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。目标2：通过完整的视频动作示范，了解正脚背运球动作。并通过视频的直观演示，以及对错误动作的分析，加深动作的认识。学习目标设计原因之二——鉴别认知，自主学习对学生的模仿学习提出了更高的要求，在仔细观看视频后，学生们对正确的正脚背运球动作形成一个自我感知并学会评价，反复观看可以不断修改和纠正，用来指引每一个技术动作的完成，进一步实现自主学习的目的。3.教学难点与重点。教学重点：正确触球部位以及顶膝压脚踝运球动作。教学难点：重心及时跟上，把球控制在身体附近。4.学习任务的设计教师示范讲解动作要领，激发学生学习兴趣，明确学习目标，激发学生学习积极性。运用口诀教学，学生记住口诀并模仿练习，初步掌握正脚背运球动作要领。提出思考问题，帮助解决练习中可能出现的动作不到位的现象，提高对动作的认识。练习过程中，发现问题，通过判断分析初步了解正脚背运球动作。通过练习后，自我评价掌握动作的准确度和熟练度。技能评价触球部位2分顶膝压脚背2分推拨球2分动作完整4分得分（满分10）技能展示?????学习评价提出问题2分自我评价2分互助指点2分预习效果4分得分（满分10）学习得分?????5.正脚背运球学习评价量规根据翻转课堂理论，设计课堂形式。通过课堂形式预告，使学生明确哪些问题课上会进行指导，哪些环节必须在微视频中掌握，提高微视频的应用效果，发挥翻转课堂教学效果动画导入，引入课题并激发学生学习兴趣。手动控制播放进度，通过教师的完整示范让学生初步了解正脚背运球的动作要领。学生在练习中发现问题，解决问题，掌握正确的动作。针对学生可能会在练习中出现的错误，预先在微课中采取相应的教学措施，防止出现并及时纠正学生错误动作。学习指导方法