第6课《为了忘却的记念》优质课件2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

;任务驱动一阅览资料·认识作者;参考答案：我将您的画像挂在我书桌的正上方。当我疲倦想偷懒的时候，我抬头看到了您，您那犀利的目光像闪电，灼烧着我混沌的思想，我想到活着就该跟您一样，“我以我血荐轩辕”；当我目睹不良现象却不敢挺身而出时，我抬头看到了您，您那上指的头发像利剑直刺我懦弱的灵魂，年轻人就该“横眉冷对千夫指”，敢于跟坏人坏事作斗争；当我遭到同学的误会而伤心时，我抬头看到了您，您那慈祥的面庞像广阔的海洋融化了我心中的寒冰，让我有宽厚博大的胸怀。您伟岸凛然，像一座永不熄灭的灯塔，指引着我们年青一代永远向前。;任务驱动二深思精析·走进时代;直播讲述鲁迅日常生活

3月19日的直播，姜异新向网友介绍了鲁迅及其母亲鲁瑞之间的故事。

姜异新介绍，鲁老太太最喜欢读的并不是鲁迅写的小说，而是鸳鸯蝴蝶派的小说。另外，鲁迅还为母亲订了两份报纸，可见鲁迅的孝心。姜异新笑称青年鲁迅是个“妈宝男”，坚持自己的思想的同时，也会顺从和顾及母亲的意愿和感受。

直播还公布了鲁迅亲笔记的家用账，他将给家人的零用钱、给母亲的拜寿钱，买煤油、炭以及给女工、车夫的年犒，都一笔一笔记录在这账簿上，既有一个月一小结，也有一年一汇总，体现了勤俭的家风。对此，有网友通过弹幕留言：“鲁迅好细心啊，不仅能写文章，还会理家呀！”;展示10件一级文物真品

在姜异新讲解的同时，网友不时在弹幕上留言，“鲁迅先生薪水高吗？”“鲁迅的这个小四合院，现在市价多少钱？能出售吗？”各种问题连珠炮似的通过弹幕滚动播出，当天收看直播的网友达到10万人次。

姜异新告诉记者，这次网络直播和线下参观最大的不同之处便是将尘封已久的10件一级文物通过网络视频展示了出来。“这件大同十一年的方砖砚，是为了这次直播，我们严格按照文物提取流程和操作规范，临时摆放在它当年的位置，供网友欣赏，直播结束，马上回归文物库房。”

假如您正在收看鲁迅博物馆的网络直播，您将在弹幕上怎样留言？

参考答案：开放性，答案略。;

;1．梳理与白莽相关的情节，分析白莽是一个怎样的青年。

??考答案：第一次，白莽送书。面貌端正、颜色是黑黑的。故意把“国民诗人”曲译成“民众诗人”，热爱民众而憎恨反动统治阶级，表明他鲜明的革命立场和阶级感情，爱憎分明。第二次，白莽送译稿。“谈得比第一回多一些”一笔带过。第三次，白莽出狱。热天穿着一件厚棉袍，汗流满面，不禁失笑，并告诉鲁迅他是一个“革命者”。作者运用白描，突出了白莽的困顿，直率、坚强、乐观的性格和不畏生死的英勇气概。另有一次写到白莽是在其遇害后，作者翻查白莽留下的《彼得斐诗集》，看到了一首译诗，“若为自由故，二者皆可抛”，写出了白莽的革命理想。

综上，白莽是一位勤奋好学、爱憎分明、率直坦诚、积极乐观、执着坚定、勇敢无畏、敢于追求真理和自由、大胆反抗的进步文学青年形象。;2．梳理与柔石相关的情节，分析柔石是一个怎样的青年。

参考答案：柔石“硬”，坚定、正直、耿介不阿。他是一位认定真理就一往无前，哪怕牺牲生命也在所不惜的进步青年。这表现在：第一，为介绍东欧和北欧文学和外国版画，扶植一点刚健质朴的文艺而设立朝华社。第二，为了这个宗旨，柔石不辞辛劳，奔走、奋斗；没有钱，他就借钱做印本；人手少，他就主动承担大部分的出版和杂务；朝华社倒了，他还借钱还纸账；为了还债，他就拼命译书；为了这个宗旨，他还决心转变自己作品的内容和形式；在狱中，他仍和殷夫学德文，力求多掌握一种战斗的武器。;柔石“迂”，率直而不通世情、拘泥而不会变通。这表现在：第一，他相信人们是好的。第二，朝华社倒闭，他仍然相信人们是好的。第三，柔石与女性同乡走路，距离至少有三四尺，而和鲁迅走在一起却不同。

总之，柔石是一位富有耿直刚毅、宁折不屈的硬骨头精神，同时又为人随和、单纯、善良、淳朴、正直，政治上欠成熟、斗争经验不够丰富、思想尚不够深刻的爱国青年。

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;3．在行文中，作者用了几个典故？其目的和作用分别是什么？试加以说明。

参考答案：本文有三处用了典故。

①写柔石时作者想到了方孝孺。写柔石时作者运用了方孝孺宁死不草诏书这一典故，是为了更形象地突出柔石性格中的“硬气”和“迂”的特征；同时，联系当时现实，这一典故有其深刻用意，即用明成祖朱棣惨无人道、滥杀无辜的罪行，来暗示国民党反动派杀害革命青年的罪行，是对国民党反动派的深刻的揭露和控诉。

②讲官厅找寻作者时，引用了《说岳全传》中高僧“坐化”的故事。写反动派抓了柔石，只因为有一个“明明白白”的印书合同，又要抓鲁迅，作者引用《说岳全传》中高僧“坐化”的典故，目的在于揭露国民党反动派的滥杀无辜与奸相秦桧没什么两样，表明自己不像高僧那样束手待毙，而是“逃走”，以保存实力，继续战斗。

③全文行将结束时，提到了作者年青时读向子期《思旧赋》的情况。作者用向秀以《思旧赋》悼念亡友这一典故与自己当时的处境相比，意