初一下册英语期中考试复习计划 .pdfVIP

初一下册英语期中考试复习计划

1.初一下册英语期中考试复习计划

一、抓好英语的常规教学，确保基础知识过关

（一）单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主

持听写、默书。

（二）词组过关

1、把学过的词组归纳，方便学生记忆。

2、用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞

赛。

3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营

造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。

4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读

比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学

生会默写。

二、抓好语法学习

1、掌握形容词、副词的.比较级和级的构成和用法。区

分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。

2、学习一般过去时态，重点突破不规则动词。

3、学习过去进行时与现在进行时的区别。

4、学习联系词的用法。

三、培养学生综合运用知识的能力

每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。每个单元

结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺。

四、抓好阅读能力

培养每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读

之后要回答问题。

五、培养学生写作能力

逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，

逐步培养他们看图写话的能力。

六、促进全体同学共同进步

抓尖子培养，努力做好后进生转化工作，促进全体学生

共同进步。

1、指定学习成绩好的学生利用业余时间多读和多做课

外书，每月进行一次知识竞赛，评出级组学习积极分子。

2、多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他

们的作业及时给予他们帮助。

2.初一下册英语期中考试复习计划

【一】本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1.要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学

习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养

创新精神；

2.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，

语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3.突出学生主体，尊重个体差异；

4.采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学

模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与

和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5.注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习

兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用

英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们

在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而

不是无尽的担忧和恐惧。

【二】所教班级学生基本情况分析：

本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面

很薄弱，所以上学期我们几位英语老师分别在：写的技能方

面、音标和字母的拼读等上下工夫，学生的`基础知识得到

了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很

强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要

进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目

的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；

有些同学在学习中缺乏小组合作意识；

大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预

习课后复习，特别是单词，学习没有计划性和策略性；

不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积

累。

【三】奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力

达到学校昔日的辉煌。

【四】具体措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，

培养语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用

“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证

晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学

习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努

力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学

找出差距，感受压力。由此在班里形成