说明文复习教学设计 .pdfVIP

教案数量：第节

课时教案

课题：《中考专题复习——说明文阅读》

年月日

学习

内容说明文是初中语文的三大文体之一，通过本课系统地帮助学生理清

说明文的文体近年的考点，以及掌握说明文的阅读方法，从而提高

分析学生的阅读水平。

教学

目标1．知道中考对说明文阅读的要求及命题方向。

确定2．总结说明文的基础文体知识和答题规范。

学习

活动以例点拨、自主练习、点拨教学、合作探究、

归纳总结。

设计

作业完成说明文阅读《气候怎样“塑造”人类》

（见附属）

设计

（一）多读一些典型的说明文，加强学生对说明文的感性认识。

课后（二）让学生积累一些答题技巧。这些技巧知识可在训练前听写，

以加深印象。

反思（三）训练形式要多样化，以增加趣味性。

不忘初心，砥砺前行，写好生命的一页又一页～

教学过程

一、导入：

纵观近几年中考试题，说明文阅读是中考三大文体考查之

一。今天我们就来了解一下有关说明文阅读的知识。先请

同学们说一说什么是说明文，包括哪些知识。学生回顾并理解

接下来，我们以中考真题为例，来了解一下中考说明

文阅读的考点。

【真题再现】在大数据中“精准”生活

①万物皆互联，无处不计算。因为互联网、手机、无线传

感器的普及，实时监测、远程协作、SOHO工作、数据管

理已成为平常之事，信息像水电一样通过网络供应汩汩传

输，计算机上有形数据转化为无形的财富，深入并造福于

现实生活。

②这标志着云计算与大数据时代的开启。智能管理、社交

网站、物联网、IPv6，当新技术风驰电掣般地驶入生活，

我们如同搭上高铁列车，还来不及看清楚窗外的风景，就

已呼啸着越过下一个站台。大数据应用于健康管理，几乎自渎文章

表征了新媒体技术层面的全部特征：电子档案高度个性

化;人工智能帮助我们细分信息;远程协同记录用户的行为模

式;数据挖掘预测人们的的未来需要。而智能终端与“可穿戴”

计算设备的出现，更使得行为、位置、生理数据等细微变

化成为可供记录和分析的精准对象。

③尽管大数据这个名词并不新鲜，但社会对于大数据价值

的认识尚在深化。20世纪80年代，美国人首先提出了这个

概念。雅虎的科学家发现，得益于计算机技术和海量数据

库的发展，个人在真实世界的活动能够得到前所未有的记

录。随着新媒体技术的更新，如今，大数据的概念逐渐拓

展，涵盖了从数字图像、新闻跟帖、文本记录、视频文档、

社交平台互动所提供的所有信息。不仅如此，它还被视作

一种能力，引发了社会和国家战略层面的深刻关注。

教学过程

④大数据之“大”，不仅在于容量，更在于社会对其价值的洞

悉：在大数据所重塑的后信息环境中，一个大规模生产、分

享和应用数据的世界扑面而来。正如学者维克托•迈尔—舍恩

伯格所说，它的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼

只能看到一角，绝大部分隐藏于表面之下。

⑤但即便如此，我们依然可以清楚察觉到大数据给社会带来

的一些改变。

从谷歌的流行病分析系统到沈阳浑南居民的数据查询终端，

基于信息的创新成为服务的先导，连接民生，可以救助更广

泛的普通大众;以云计算为基础的信息存储、分享和挖掘手段

，推动着数据的交换、整合和分析，可以帮助人们发现新知，

创造新的价值;作为新发明和新服务的源泉，大数据也影响到

传统学科研究的分化，改变了人们的价值取向、知识结构和

生活方式。有学者将大数据比作观察人类自身社会行为的显

微镜和仪表盘。而我们看到，这个新的测量工具，再一次引

领新的繁荣，提