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IT培训机构复工计划
汇报人：XX
2024-01-08
复工准备
线上培训转型
线下培训恢复
教职工返岗安排
学员服务与管理
合作与拓展
目录
复工准备
根据疫情情况和政策要求，制定明确的复工时间表。
确定复工时间
制定防疫措施
明确工作流程
确保工作场所符合防疫要求，包括消毒、通风、体温检测等。
梳理并优化工作流程，确保复工后各项工作能够高效运转。
03
02
01
评估现有员工的数量和技能水平，确定是否需要招聘或培训新员工。
人力资源
检查教学设备、教材、课程资料等是否完备，确保复工后能够正常开展教学活动。
教学资源
梳理现有的市场渠道和合作伙伴，为复工后的市场推广做好准备。
市场资源
关注IT行业的发展动态和政策变化，预测未来市场需求的变化趋势。
分析行业趋势
通过问卷调查、访谈等方式了解学员的学习需求和期望，以便更好地满足市场需求。
调查学员需求
研究竞争对手的产品和服务，分析其优势和不足，为制定复工计划提供参考。
竞品分析
线上培训转型
培训教师线上授课技能
对教师进行线上授课技能的培训，包括如何使用线上教学工具、如何与学员进行在线互动等。
除了视频课程外，还提供在线直播、录播回放、学习资料下载等多种学习方式，以满足不同学员的需求。
提供多样化的学习方式
优化在线学习平台的功能，如增加学习进度跟踪、在线答疑、学员交流社区等，以提高学员的学习便利性和互动性。
完善在线学习平台功能
建立完善的学员服务与支持体系，包括学习指导、技术问题解答、心理辅导等，以确保学员在学习过程中能够获得及时的帮助和支持。
加强学员服务与支持
线下培训恢复
保持通风
定期开窗通风，保持空气流通，减少病毒传播的风险。
校区全面消毒
在复工前，对校区进行全面彻底的清洁和消毒工作，包括教室、办公室、公共区域等，确保环境安全。
防疫物资准备
储备足够的口罩、洗手液、消毒剂等防疫物资，供学员和员工使用。
在复工前，对全体学员进行健康状况调查，了解是否有发热、咳嗽等症状。
健康状况调查
在校区入口设置体温检测点，对进入校区的学员和员工进行体温检测，确保体温正常。
体温检测
要求学员和员工在进入校区前登记个人信息，包括姓名、联系方式等，以便追踪和管理。
登记信息
03
强化防疫宣传
在教学过程中，加强防疫知识宣传和教育，提高学员和员工的防护意识和能力。
01
调整课程时间
根据学员需求和实际情况，适当调整课程时间和排课计划，确保教学质量和效果。
02
增加线上辅导
针对部分无法到校上课的学员，提供线上辅导和答疑服务，保障学习进度不受影响。
教职工返岗安排
通过问卷调查、电话访谈等方式，全面了解教职工的健康状况，包括是否有发热、咳嗽等症状，以及近期是否有接触过确诊或疑似病例。
要求教职工提供近期的体检报告或健康证明，确保返岗人员身体健康，降低疫情传播风险。
健康证明核验
健康状况调查
根据教职工的实际情况和工作需要，制定分批返岗计划，避免人员聚集，降低交叉感染的风险。
分批返岗
针对部分教职工可能存在的交通不便等问题，实行弹性工作制，允许在家办公或错峰上下班。
弹性工作制
1
2
3
组织教职工参加防疫知识培训，提高他们对病毒传播途径、预防措施等方面的认识。
防疫知识培训
要求教职工在返岗后严格遵守个人防护措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
个人防护措施
建立健康监测机制，要求教职工每日报告身体状况，一旦发现异常情况及时上报并采取相应的处置措施。
健康监测与报告
学员服务与管理
组织定期班会，让学员有机会分享学习心得、交流经验，增进彼此了解。
定期班会
利用线上社交平台建立学员互动群组，方便他们随时交流、讨论问题。
线上社交平台
举办各类学员活动，如团队建设、文艺比赛等，增强学员之间的凝聚力与合作精神。
学员活动
合作与拓展
拓展合作网络
探索多种合作模式，如联合办学、课程共建、资源共享等，实现优势互补和资源共享。
合作模式创新
合作协议签订
与合作伙伴签订合作协议，明确双方的权利和义务，确保合作顺利进行。
积极寻找与自身业务相契合的合作伙伴，如技术提供商、行业组织、高校等，共同推动培训业务的发展。
市场调研与分析
01
深入了解市场需求和竞争态势，挖掘新的业务增长点。
课程研发与创新
02
针对新的业务领域，研发符合市场需求的课程体系，注重课程的实用性和创新性。
营销推广策略
03
制定有效的营销推广策略，提高新业务的知名度和影响力，吸引更多学员。
品牌形象塑造
通过统一的品牌形象设计、宣传口号等，塑造独特且易于识别的品牌形象。
品牌活动推广
举办或参与行业内的交流活动、技术研讨会等，提升品牌在行业内的知名度和影响力。
学员口碑传播
鼓励学员为品牌发声，通过学员的口碑传播，提高品牌的美誉度和信任度。
谢谢观看
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