原创力文档- 1、本文档共20页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
*比较分数的大小，是在初步理解分数的意义，会认、读、写简单分数的基础上进行教学的。本课教材编排了两个数学活动，一是分子是“1”的两个分数大小的比较，二是分母相同的两个分数大小的比较。由于本单元的教学目标是初步认识分数，因此本课时比较分数的大小主要是借助图形，将数与形结合起来，直观地比较两个分数大小，经历比较分数的过程，积累一些初步的经验。三年级学生正处于在具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性。他们具有较强的学习欲望，对探索性的学习具有浓厚的兴趣，喜欢接受挑战，表现欲强。知识与技能：掌握比较简单分数大小的方法，能够灵活的运用方法比较分数的大小，增强学生的数感。过程与方法：在数学活动中经历比较分数大小的过程。情感、态度与价值观：在数学活动中，培养学生积极主动的参与数学活动，并乐于与同伴交流，大胆表述自己的想法。教学重点：探究出比较两个分数大小的方法。教学难点：结合分数的意义理解同分子分数大小的比较。第一步：利用学具，主动探索。第二步:展示交流，回归情境。第三步：独立探索，集体交流。和比，那个大？和比，那个大？*
文档评论（0）