《红烛》教学设计 统编版高中语文必修上册.docxVIP

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红烛

闻一多

教学目标

语言构建与运用

掌握诗歌中运用的修辞手法，如比喻、拟人等。

理解诗歌中的象征意义，理解“红烛”的深层含义。

能够运用所学知识，分析诗歌的语言特点，提高诗歌鉴赏能力。

思维提升与发展

通过朗读、默读、齐读等多种方式，感受诗歌的韵律和节奏。

通过自主学习、合作学习和教师引导，理解诗歌的主题和情感。

通过分析和比较，深入理解诗歌的意象和修辞手法。

文化理解与传承

培养学生对祖国和人民的热爱，树立为人民服务的崇高理想。

感受诗人对红烛精神的赞美，培养奉献精神和牺牲精神。

审美鉴赏与创造

培养学生对诗歌的审美情趣，提高文学鉴赏能力。

五、教学重难点

教学重点：

掌握诗歌中的修辞手法和象征意义。

理解诗人对红烛精神的赞美和奉献精神的倡导。

教学难点：

分析诗歌中的意象和语言特点，深入理解诗歌的主题和情感。

引导学生自主探究和合作学习，提高诗歌鉴赏能力。

教学方法：

讲授法、合作探究法、小组合作法

教学用具：

课件、教案、多媒体

课时安排：

一课时

教学过程

一、导入

同学们，蜡烛是停电时的照明工具，也是黑暗中的一盏明灯。在诗人闻一多的眼里，红烛却有特殊的意义，他把自己的理想比作红烛，要为祖国献出自己的全部的心血和精力，他愿意燃烧自己，点亮我们中