历史必修1-第1课夏、商、西周的政治制度课件.ppt

第一单元古代中国的政治制度第1课

夏商西周的政治制度世袭制、分封制、宗法制学习提纲1、西周实行分封制的目的、对象和作用分别是什么？2、简要概述宗法制的内容和作用？3、夏商周三代早期政治制度的特点有哪些？一、从禅让制到王位世袭制1、夏朝的建立2、从禅让制到王位世袭制3、从中央到地方的行政管理制度4、夏商的早期政治制度对中国早期政治制度发展的影响根据图1、图2，大禹的身份和地位发生了哪些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对后来启的王位有无影响呢？二、西周的分封制二、等级森严的分封制目的:对象:内容：义务：作用：破坏：**周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”图2:戴冠冕的夏禹图1:大禹治水图读图，请思考：部落首领(禹)禅让制世袭制“公天下”“家天下”国王(禹)国王(启)有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？建立国家政权臣民（参考答案）观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。内容：中央：相、卿士、师等的设立；地方：侯、伯等的设立例1．禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对此认识不正确的是A、“公天下”变为“家天下”B、王位世袭制代替了禅让制C、社会历史的倒退D、私有制产生的必然结果例2．中国早期政治制度起源于A、汉代B、夏朝C、春秋D、秦朝例3．公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是A．巩固部落联盟的需要B．发展统一国家的需要C．居民“各亲其亲，各子其子”的结果D．私有制发展和阶级对抗的结果 公元前1046年,武王、姜子牙等，大举伐纣，经过牧野之战，一战而胜，结束了商王朝的统治,建立了周朝,采取了一项重要的措施-----分封制……。 请思考: 如果你是周王，你会怎样进行分封呢？西周分封根据教材第5页及上图，将封国归类。王室贵族：先代贵族：对象功臣：燕、鲁、卫、晋、吴杞、宋、许、陈、楚齐巩固统治王族、功臣、先代贵族封建亲戚，以蕃屏周镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职加强统治，巩固王权西周后期，王权衰弱，分封制受破坏例4．周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是A．保护贵族的世袭血统B．调整统治阶级内部矛盾C．加强对奴隶和平民的控制D．巩固刚建立的西周政权例5．春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了A．周天子失去了军事力量B．周天子将权力下放到诸侯国

C．周天子失去了天下共主的地位D．诸侯国帮助周天子巩固地位