部编版七年级语文上册六、课外古诗词诵读-潼关-市.docxVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

教学目标：

1.学会鉴赏古诗《潼关》。

2.初步积累鉴赏古诗的一般方法。

?教学重难点：学会鉴赏古诗《潼关》。

内?容?提?要

方法导入?鉴赏古诗的一般方法?

鉴赏《潼关》?

知诗人?

谭嗣同（1865—1898），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。

解诗题?

?潼关位于陕西省渭南市潼关县北，素有“第一关”的美誉。??

读诗文?

明诗意

?朗读节奏与绝句简介?

入诗境??

四人小组讨论交流：?我最喜欢??????????句诗因为????????????????????。?

（提示：可从修辞、情感等角度赏析）

悟诗情?

第一句描写、第二句叙述、第三四句拟人。表达出欲顺应历史发展潮流与追求个性解放的思想感情。??

当堂鉴赏?

谭嗣同的《狱中题壁》

课后练习

在书法纸上默写并批改《潼关》。

?2.尝试实践鉴赏古诗的一般方法。?

关键项、方法、策略

随机让学生回答。?（多媒体）（看+想+讲+听）?

二、1.（1）随机让学生回答?（2）学生齐读诗人简介?（3）师生简要补充史实:中国为国留血第一士?

2.师生共同解读?

3.女生读、师指导节奏划分?

4.（1）学生说读诗意，师生明确节奏划分?

（2）师指导朗读方法，学生齐读全诗?

（3）师生结合小学所学，明确绝句含义?

（4）回忆鉴赏古诗的一般方法?

5.（1）师生学习创作背景?（2）学生谈到西安的感受?（3）四人小组讨论交流?（4）小组代表回答。

?6．师生汇总诗句核心点，学生再读全诗。?（动静转换，古诗约定：终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。看+想+做+讲+听）?

三、1.师生复习鉴赏古诗的一般方法?

教师板书，指导朗读方法?

3.学生鉴赏《狱中题壁》，教师指导?

4.学生饱含敬意在教师指导下分全班、男生、女生齐背《潼关》并鼓励学生做一个有志向、有抱负的爱国少年共同实现中国梦。（看+想+讲+听）?

四、教师布置作业并再次复习鉴赏古诗的一般方法。

教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

——好词好句