《小猴子下山》教学设计与指导课件（第二课时）.pptxVIP

小猴子下山第二课时

采用多种形式讲故事，激发学生学习热情，符合低年级学生学习心理，既能锻炼学生整合信息的能力，帮助学生内化文本语言，同时也为二年级上册根据插图讲故事作铺垫。设计思路

学习目标1.通过动作演示、图文对照、字理识字等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等词语的意思；会写“常、空、进”3个字。2.能正确、流利地朗读课文，了解“又……又……”的词语形式并积累运用。3.借助板书和图文对应等形式讲述故事，初步明白做事要明确目标，有始有终。

巩固导入扛着结果掰玉米小猴子满足西瓜摘下捧着扔了抱着非常追兔子一块蹦跳进来

玉米结得又大又多满树的桃子又大又红满地的西瓜又大又圆小兔子蹦蹦跳跳掰扛扔摘扔摘抱扔追玉米地里瓜地里树林边桃树下巩固导入上节课，我们知道小猴子下山来到哪里、看到什么、做了什么。

有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。读懂故事又大又多在文中圈出“又……又……”形式的词语。

读懂故事又大又多香蕉（）苹果（）

他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。读懂故事双手用力把东西分开。掰bāi扛

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。读懂故事

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了