第16章分式全章课件(共13课时).pptVIP

第十六章分式;问题:一艘轮船在静水中的最大航速是20千米/时,它沿江以最大船速顺流航行100千米所用时间,与以最大航速逆流航行60千米所用的时间相等.江水的流速是多少?;一起努力!;1.长方形的面积为10cm2,长为7cm.宽应为

______cm;长方形的面积为S,长为a,宽应

为______;;2.把体积为200cm3的水倒入底面积为

33cm2的圆柱形容器中,水面高度为

_____cm;把体积为V的水倒入底面积为S

的圆柱形容器中,水面高度为______;;请大家观察式子和，有什么特点？;分式定义;判断：下面的式子哪些是分式？;思考：

1、分式的分母有什么条件限制？;(2)当x为何值时，分式有意义?;(4)当x=-3时，分式的值是多少?;牛刀小试;再展锋芒;练

一

练;小结;分式的根本性质;;新课教学;思考;类比分数的根本性质，得到：

分式的根本性质：

分式的分子与分母同时乘以〔或除以〕同一个不等于0的整式，分式的值不变.;例1?以下等式的右边是怎样从左边得到的？;以下分式的右边是怎样从左边得到的？;以下各组中分式，能否由第一式变形为第二式？;;;;例2：填空：;

〔1〕利用分式的根本性质，将以下各式

化为更简单的形式：;练习1.?填空:;不改变分式的值，使以下分子与分母都不含“－〞号

⑴⑵⑶;例4：不改变分式的值，把以下各式的分子与分母的各项系数都化为整数。;稳固练习;判

断

题：;1.分式的根本性质：

一个分式的分子与分母同乘〔或除以〕一个

的整式，分式的值___________.

用字母表示为：;本节课小结;16.1.2分式的根本性质(2)

------约分;1.分式的根本性质：

一个分式的分子与分母同乘〔或除以〕

一个 ，分式的值___________;〔二〕问题情景;;再试一试;〔三〕引出概念;概念2-最简分式;问题：如何找分子分母的公因式？;;问题：如何找分子分母的公因式？;在约分时,小颖和小明出现了分歧.;解:

(1)原式=;解：

〔3〕原式;1.〔课本P13练习〕约分：;2.〔补充〕约分;3、化简求值：;把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值，这种变形叫做分式的约分。;〔八〕课后作业;16.1.2分式的根本性质(2)

------通分;1.分式的根本性质：

一个分式的分子与分母同乘〔或除以〕

一个 ，分式的值___________;1.分数的通分：;1.通分：;问题类比分数的通分你能把以下分式化为分母相同的分式吗？;〔三〕例题分析;;1.怎样找公分母？;通分：;解：;解：;3.三个分式的最简公分母是 ;(2);;〔六〕知识梳理;分式的

乘除;情境;情境;;;例1计算:;练习;例3;解：〔1〕“丰收1号〞小麦的试验田面积

是______米2，单位面积产量是_______

千克/米2；“丰收2号〞小麦的试验田面积

是______米2,单位面积产量是

_________千克/米2。;例3;;

〔1〕作业本

〔2〕课本：

P22习题16.2

1、2

;再见;

16.2.1分式的乘方;〔一〕复习回忆;猜想：;分式乘方要把分子、分母分别乘方;例1〔课本P14)计算：;例2.判断以下各式是否成立，并改正.;例3〔补充〕计算：;;3.化简求值;1、掌握乘方运算；

2、牢记幂的运算法那么及运算顺序;1.计算：;16.2.2分式的加减〔１〕;问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?;问题2：2001年,2002年,2003年某地的森林

面积(单位:公顷)分别是S1，S2，S3，2003年

与2002年相比,森林面积增长率提高了多少?;从上面的的问题可知，为讨论数量关系

有时需要进行分式的加减运算．这就是

我们这节课将要学习的内容－－－;看谁解得快;a;c;即:异分母分式相加减,

先通分,变为同分母的分式,

再加减;例题欣赏;练一练;例2.计算:;例6计算:;例6计算:;练习;本节课你有什么收获;