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2023—2024学年度第一学期期末教学质量监测试卷
七年级语文
考生注意:本试卷满分120分。考试时间120分钟。请将答案填写在答题卡相对应的位置。
一、基础·运用(24分)
班级开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
【活动开场白】
1.阅读下面文字,完成小题。
中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯,勤读善读之风更是历经数千年而________不绝。于谦的“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”,杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”,苏轼的“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”……无不体现了中国人对阅读炽热的情感。书籍能展现浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情,让人们________的心沉淀下来;书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧,让人们冰冷的心________起来。人生几十年,我们要以满腔热忱()对待阅读。当我们身边形成爱读书读好书、善读书的浓厚氛围时,相信我们的阅读之旅会更美不shèng()收。
(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。
热忱()美不shèng()收
(2)依次填入语段横线上的词语恰当的一项是()
A.绵延浮躁滚烫B.延续烦躁滚烫
C.绵延烦躁火烫D.延续浮躁火烫
(3)体会画波浪线部分三个短句的情境和结构,再仿写一个短句:。
【读书故事会】
2.阅读下面文字,完成小题。
明代大学者张溥自创“七录”读书法。他读文章时先抄一遍,再读一遍,接着把抄写的文章烧掉,然后再抄再读再烧,反复六七次,直到烂熟于心。人们每每提起他的书房□七录斋□,敬佩之情就会油然而生。当代著名作家秦牧主张“牛嚼鲸吞”读书法。所谓“牛嚼”读书,就是像牛吃草时的“反刍”一样,细细地反复体味,把握知识的精髓□所谓“鲸吞”读书,就如同巨鲸为捕食鱼虾,吞取大量海水然后排出一样,广泛涉猎知识。我们只有将“牛嚼”和“鲸吞”紧密结合起来,才能更深更广地掌握知识。
(1)依次填入语段方框内的标点符号,正确的一项是()
A.《》;B.“”,C.《》,D.“”;
(2)下列选项中,与语段画横线句子所用的修辞手法相同的一项是()
A.猫只是毫无生意地、懒惰地,郁闷地躺着。
B.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花。
C.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
D.难道我是不称职的吗?——不成,我决不能让人知道我看不见布料。
【读书好方法】
3.阅读下面文字,完成小题。
“吾生也有涯,而知也无涯”在有限的时间里,如何更好地读书呢?______。有目标,读书就会有驱动力,就会系统化,而不是零散的。其次,读书贵在坚持。读书修身是一个潜移默化的过程,无处不读,无时不读,无事不读,长久坚持,必有成效。另外,读书还要注意“三结合”。“学而不思则罔”,读书要刨根问底,不能不随声附和。要在琢磨和质疑上下功夫,将读与思相结合。“不动笔墨不读书”要学习圈点批注,记录读书心得,把读、写结合起来。朱熹强调“读书不可只专就纸上求理义,须反来就自家身上推究”,_______,要把“做”作为读书的着落,努力做到读与做相结合,将所学知识用于实践。
(1)填入语段两处横线处的语句,衔接恰当的一项是()
①首先,读书要有明确的目标
②首先,读书要有明确的目的
③是说读书不能停留在书本上
④据说读书不能停留在书本上
A.①③B.①④C.②③D.②④
(2)语段中画波浪线的句子表达欠妥,请把修改后的句子写下来。
(3)在本次读书交流活动中,七年级(1)班班长打算邀请李老师来班级开一场讲座,为同学们分享更多行之有效的读书方法。时间计划在本周三下午两点。假如你是该班的班长,你会怎样对李老师说明这件事?
4.默写。
下面是围绕“情感表达”梳理的名篇名句,请你补写出句子中的空缺部分。
(1)幸甚至哉,。(曹操《观沧海》)
(2)?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(3)悲守穷庐,!(诸葛亮《诫子书》)
(4)李商隐《夜雨寄北》一诗中,超越时空,把当前的时间推移到未来,让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦的句子是:,。
(5)爱国情怀蕴藏在文人的诗文中。遭遇战乱时处于军旅之中的岑参在《行军九日思长安故园》一诗中用“,”两句借想念故园中的菊花表达思乡之情,寄托了对和平的渴望。
二、古诗文阅读(16分)
班级开展与“动物”相关的古诗文探究活动。请你根据下面的材料,完成下面小题。
【材料一】
秋词(其一)
【唐】刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
【材料二】
狼(节选)
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首
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