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父母养育方式量表(PBI)在高职院校学生中的应用研究的开题报告

一、研究背景和意义

随着社会经济的发展和改革开放的深入，家庭教育在人们的成长和发展中所起的作用越来越被重视和关注。父母作为孩子最早的陪伴者和启蒙者，家庭教育对孩子的各方面发展起着决定性的作用。然而，不同的父母对待子女的养育方式却存在很大的差异。因此，研究父母养育方式对子女的影响，对了解人类发展和社会进步具有重要的意义。

量表是社会科学研究的重要工具之一，可以客观、准确地反映人们或事物的状况与特征。父母养育方式量表(PBI)是国际上常用的评价家庭教育质量和研究父母养育方式的工具之一，已在国际上得到广泛应用。通过量表测量的结果可以帮助人们了解不同养育方式对孩子的影响，从而为改善家庭教育质量提供有益的参考。

然而，目前在国内高职院校这一群体中，利用父母养育方式量表(PBI)进行研究的应用相对较少，对其在高职院校学生中的适用性和可行性需要进一步探讨。本研究旨在探究父母养育方式量表(PBI)在高职院校学生中的应用及其评价指标的建立，为提高我国高等教育的教育质量和优化家庭教育提供参考。

二、研究内容和方法

1.研究内容

（1）了解高职院校学生的父母养育方式。

（2）测量高职院校学生的心理健康水平。

（3）分析父母养育方式与高职院校学生的心理健康水平之间的关系。

2.研究方法

本研究采用问卷调查法，以某高职院校学生为研究对象，采