初中生物人教版初中生物七年级下册4.7.2探究环境污染对生物的影响 教案 （表格式）.docVIP

第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的实例教学设计

一、教材分析

人类的生存和发展与自然环境和自然资源紧紧相依。人类对环境的影响，不仅仅局限于自身的生命活动，还包括生产活动和社会活动，并以后两者的影响更大。据调查，有些影响已经涉及到整个生物圈了。本节课的设置，正是引导学生从身边的生活出发，去发现和思考人类对生物圈的正负面影响，并引起我们高度重视、关注人与自然的科学和谐发展。

二、设计思想

本节课的设计依据教材的环保思想为主线，加强了生物教育和当地实际的联系，对学生进行环保教育和爱家乡爱祖国的思想品德教育。整个教学设计，体现了学生的主体地位，带领学生收集当地的生活素材，并溶于课堂教学过程中，这样既发扬了学生的主动性和信息搜集、整理、应用的能力，又自然地用到课堂教学之中。

三、教学目标

（一）知识目标

１、通过收集、查找本地资料，利用报刊、互联等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。

２、认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。

（二）能力目标

1、掌握调查和收集资料等科学探究的方法。

2、培养学生社会实践能力和分析资料及语言表达能力。

（三）情感目标

通过本节的学习，让学生认识到人类活动对生物圈影响，同时形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动。

四、教学重点：掌握调查和收集资料等科学探究的方法；认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。

五、